高中歷史學習方法(不下真后悔)

1、復習技巧：技巧：歷史學史學習技巧技巧不少人都認為歷史這東東就是死記硬背，可是這死記硬背也是有一定的技巧的，俗話說：“留心處處皆學問?！逼鋵嵾@背書也是一門學問。如何“背好歷史”呢？我覺得應該有知識框架的頭腦觀念。這一點相信在校的老師們都會講到的，當時感覺沒有什么用處，因為考試就考“血與肉”的內(nèi)容。對“骨頭”并沒有什么考的。可出了高中校門，進入高校學習，你會發(fā)現(xiàn)真的很重要。我與一些學歷史的同學聊天時，發(fā)現(xiàn)他們在這方面做得就不盡如人意，只能模

2、糊的記憶住人物、地點。時間也是記得零零碎碎。這樣學習歷史，不能把歷史學活。只能對歷史產(chǎn)生很大恐懼與排斥心理。這個知識框架，就是輔導書上常有那些條條框框，很多人對這并不太重視，可是這就是記憶的竅門，同學們在學習之余，做題目累了或者看累了以后，可以把這拿出來翻翻看看，也可以回憶、自己動手做做這些條條框框，并且不斷的提問自己，諸如兩次鴨片戰(zhàn)爭的前因后果、列強行使路線、簽訂哪些賣國條約、具體內(nèi)容等等。等你熟練的掌握了這些，相信你自己會突然發(fā)現(xiàn)變

3、得好強，而且是一下子能說出一大串，可以說是一個知識點帶動了許多，而能做這點的話，相信歷史中最讓人頭疼的時間年代關也會很快的通過的。這一關可以說是重中之重，如果能把這關過了，相信會在今后文科學習中，可以說是所向無敵的。你會發(fā)現(xiàn)自己看書的時候，那些知識不是獨立的，仿佛成了一張網(wǎng)。自己只是在編網(wǎng)，或者說填空而已。年代會成為一個相當重要的座標。指導你如何放東東。個人認為學文科基礎就是文學與歷史了，一個注重幻想、一個注重現(xiàn)實。學好這兩門，其他文科

4、就會很輕松的。當然這也是仁者見仁，智者見智的看法了。也有不少人提出記年代用什么巧記的方法，諸如商鞅變法是公元前359年，可以理解成商鞅在變法前喝了三壺酒，金的滅亡是公元1234年，可以理解成1234金滅亡……個人認為這種方法可以偶爾一用，但不能作為記年代的最好辦法，必須是要下一番苦功夫的。因為年代那么多，不可能所有的都能編成順口溜，不可能都能聯(lián)想一些事物來吧。如果為了一個年代，而生搬硬套許多口訣出來，那就有點舍本逐末的味道了。記不得在哪

5、看到這樣一句話：“歷史是萬精油，到哪都能到一點?！边@句話講得很有道理，我們學歷史，不能只局限與歷史課，歷史書上。其實很多地方都能學到的。比如語文課上的人物，地理課上的地圖、思想政治課、英語閱讀理解，都能有一些痕跡。這些痕跡只要大家用心去記，用心留意，相信會給你的知識框架帶來許多許多。你會在不經(jīng)意間悄悄地學會許多別人也看到，卻沒有掌握的知識。這也許就是武俠片中常說的“悟”字吧。說了這些，只不過是方法而已，最重要的還是自己平時的積累。相信大

6、家能做到這點，高考能考115分以上吧，我就是這么做，就做到了。如何成功做好高中學如何成功做好高中學習第一步：掌握科學方法第一步：掌握科學方法新學期已經(jīng)開始10多天了，不少從初中升入高中的同學雖然進入了自己理想的高中就讀，但面對新的教材、新的學習內(nèi)容仍然感到不適應。對于這些高一新生而言，解決好初高中銜接問題，盡快步入高中學習正軌，是當務之急。高一是中學階段承前啟后的重要時期，對于剛入學的高一新生而言，能否盡快適應高中的學習很關鍵，適應得好

7、則能為高考打下好的基礎；適應得不好就會讓自己陷入被動。那么，高一新生究竟該如何邁好高中學習的第一步呢？辛集中學的曹保順老師說，高一新生想盡快適應高中學習，步入學習正軌，首先應了解高中學習的特點，并掌握科學的學習方法，培養(yǎng)能力自我提高。文言文學習的難度。而這種初高中的“脫節(jié)”現(xiàn)象在數(shù)、理、化的學習上更為突出。一旦學生沒能跟上高中學習的節(jié)奏，學生很容易出現(xiàn)“消化不良”現(xiàn)象，甚至形成惡性循環(huán)。說到這里，我并不是提倡準高中生們在暑假里就去參加一

8、些學科培訓班，超前學習高中的知識。我倒是建議學生們可以在開學前的一段時間，借幾本高中的教材翻閱一下，熟悉一下教材的內(nèi)容，認識到初高中教學的差別，然后為之后的高中學習做好充分的準備。我所說的準備，其實就是能夠將自己在初中養(yǎng)成的良好的學習習慣和學習方法在高中加以延續(xù)和拓展，積極適應高中的學習節(jié)奏。而作為家長，應該指導孩子變被動學習為主動學習，盡量挖掘孩子學習的潛能，發(fā)揮學習上的鉆研精神。如果孩子還是像初中那樣，被動地等待老師布置作業(yè)，等待家

9、長催促，高一便會成為孩子成長中一道難以逾越的“坎”。對自己要有正確評估對自己要有正確評估與初中不同的是，高中階段的競爭更為激烈。特別是一些重點學校，匯集了各所初中的學習尖子。因此，如何在“高手如林”的新環(huán)境下，及時調(diào)整心態(tài)，做出恰當?shù)淖晕以u估和自我期待，處理好同學和老師的關系，找到快速適應的方法，對孩子來說都是一種全新的挑戰(zhàn)。有些學生始終將自己的現(xiàn)狀歸結為中考失誤，其實自己還是很不錯的。如果一直處于這種推卸責任、逃避現(xiàn)實的狀態(tài)，對今后的

10、學習與生活都將是很不利的。暑假里，家長要和孩子多溝通，結合高中階段學科的特點，幫助孩子制定一個合理而明確的目標，使孩子能盡快適應新環(huán)境，在高一打好堅實的基礎。高一新生易患開學高一新生易患開學綜合征合征心理暗示幫助收心心理暗示幫助收心9月1日，北京的中小學生將迎來一個新學年。告別漫長的暑假，學生們在依依不舍的同時，也容易患上一種“怪病”：起床時頭好像被瞬間膠黏在枕頭上無法動彈、忘記學校該怎么走、偶爾叫錯同學的名字、不想寫作業(yè)、不想?yún)⒓訉W校

11、活動、不想考試、不想因學習而熬夜……專家把這些癥狀稱為開學綜合征，而高一新生患上開學綜合征的現(xiàn)象更為普遍。狀況新生入學四類不適應狀況新生入學四類不適應學大個性化教育研究院首席研究員賈智會指出，高一新生存在開學綜合癥的現(xiàn)象比較普遍，可以細分為以下四類：失意型對于那些沒有考上自己預期的學校，或者雖然考上了中意的學校，卻沒有如愿地進入重點班的學生來說，新的生活并沒有使他們從挫敗的陰影中走出來，他們沮喪、懷疑、動搖，整天想著轉班、轉校，對過去既

12、懷念又備感失落，對新生活既冷漠又焦躁，因而對新學校有著本能的抗拒。對待這樣的孩子，家長和教師應該及時給予相應的疏導與教育，多鼓勵，幫助新生建立“活在當下、著眼將來”的心態(tài)，以昂揚的斗志去主動適應新生活。松懈型有的同學經(jīng)過初三一年漫長而艱難的備考，終于考上了理想的學校，難免會長吁一口氣，松懈下來。有的同學在初中被老師亦步亦趨地管慣了，上了高中后發(fā)現(xiàn)老師不像初中那樣嚴格管理了，于是不知所措。這類松懈型的學生，聽課漫不經(jīng)心，作業(yè)稀稀拉拉，稀里

13、糊涂地過日子，問題也隨之而來，比如功課跟不上，與同學難以相處等。這些問題如果得不到適當處理，孩子會通過其他途徑尋求解脫，容易沉溺于一些不良嗜好中。在現(xiàn)實案例中，有相當多的沉溺于網(wǎng)絡游戲的孩子就屬于這種情況。對于這些孩子，家長和教師要向他們講解高中學習生活的特點，讓他們充分意識到在高中會遭遇的困難，有足夠的心理準備去應對新的學習生活。擔憂型對于多數(shù)高一新生來說，他們對新學校充滿了憧憬，也有著不少擔憂。擔憂是否能適應高中老師的教學方式，是否