鯨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9、鯨教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上顎、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。了解作者抓住事物特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)事物，并應(yīng)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1、初讀課文，抓住要點(diǎn)。可采用找中心句和列提綱的方法。2、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)讀課文，體會(huì)特點(diǎn)。3、研讀課文，領(lǐng)悟并

2、練習(xí)運(yùn)用說(shuō)明方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)理解語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的意識(shí)。重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過(guò)程的理解。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、圖片導(dǎo)入：師：播放鯨的圖片，讓學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物？師介紹有關(guān)鯨的信息，板書課題“鯨”，識(shí)字“鯨”。二、初讀課文，整體感知。1

3、、初讀課文，要求結(jié)合注音和字典，認(rèn)識(shí)生字，理解新詞，把課文讀通，找出自己不理解的地方。（1）八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行霸道，嘴里常把泡沫吐。（2）皮里肉兒白，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說(shuō)它是賊。（3）像魚不像魚，終生海里居，遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。師：對(duì)，最后這種動(dòng)物就是我們昨天剛認(rèn)識(shí)的新朋友——鯨。二、復(fù)習(xí)鞏固二、復(fù)習(xí)鞏固師：上節(jié)課，通過(guò)初讀課文，我們對(duì)陌生的鯨有了一些了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在大家回憶一下，作者向我們介紹了鯨的哪

4、幾個(gè)方面的知識(shí)？板書：形體進(jìn)化過(guò)程種類生活習(xí)性生長(zhǎng)繁殖三、圍繞重點(diǎn)，全班研討三、圍繞重點(diǎn)，全班研討師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)了解了鯨的進(jìn)化過(guò)程，今天我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)“鯨”。（一）學(xué)習(xí)——鯨的形體1、師：請(qǐng)大家默讀課文的第1自然段，看同學(xué)能準(zhǔn)確的概括鯨的形體特征。2、學(xué)生交流，教師板書：大。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起走近這條龐然大物，看看它究竟有多大？說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫出鯨的“大”這一特點(diǎn)的，你是從哪里體會(huì)到的？用了哪些說(shuō)明方法呢？（學(xué)生讀文，討論交流

5、）3、學(xué)生匯報(bào)、了解特點(diǎn)、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。課件出示：1）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（板書：作比較）2）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。師：你是從數(shù)字感受到鯨的大的，我覺得這些數(shù)字并不重要，老師這里也有一個(gè)句子。大家看看它與書上的句子那個(gè)更好，好在哪里呢？課件出示：目前已知最大的鯨很大很重，最小的也很重。師：看來(lái)介紹一個(gè)事物，用一些具體的數(shù)字的確能將一個(gè)事物的特點(diǎn)介紹的更清楚