羅斯福新政教學設計

1、1《羅斯福新政羅斯福新政》教學設計教學設計——資本主本主義運行機制運行機制調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的成功典范的成功典范【教材分析教材分析】本節(jié)課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，它在本專題中起著承上啟下的作用，《“自由放任”的美國》是《羅斯福新政》的背景，它對戰(zhàn)后的資本主義產(chǎn)生了重大影響?！读_斯福新政》也對美國經(jīng)濟的恢復起到了重大作用。同時新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設社會主義和諧社會有借鑒作用?！緦W情分析學情分析

2、】1.高中生有旺勝的求知欲，不再滿足于老師的照本宣科的講解。2.通過半個多學期的學習，高一學生已經(jīng)基本上適應了高中歷史學習的習慣，具有了一定的知識儲備和自主學習的能力，因此一些基礎的知識可以通過預習解決，突出重點和難點的分析。3.從高中生的認知特點和心理發(fā)展特征來看，高一的學生思維方式正由形象思維向抽象思維過渡，已經(jīng)初步具有了用抽象符號進行邏輯思維的能力，但歷史教學不能過度強調(diào)邏輯分析，還要注重歷史學習的生動性，以激發(fā)學生學習歷史的興趣

3、?！窘虒W目標教學目標】1知識與能力知識與能力列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。2過程與方法過程與方法通過案例教學法、角色扮演法設置歷史的情景，小組討論、合作學習培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力；通過圖片教學法、表格法、比較教學法等培養(yǎng)學生理解羅斯福新政的措施；通過對歷史人物羅斯福的評價，培養(yǎng)學生辯證的評價歷史人物的能力。3情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀通過對羅斯福這

4、一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會、樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯?？偨y(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求和永不放棄的優(yōu)秀品質?！局攸c難點重點難點】教學重點：教學重點：羅斯福的主要內(nèi)容和作用、實干家羅斯福教學難點：教學難點：對羅斯福新政的評價【設計理念設計理念】1開展學生活動，發(fā)揮主體作用開展學生活動，發(fā)揮主體作用新課

5、程強調(diào)在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用。本課設計遵循學生為主體、教師為主導這一教學原則，讓學生充分“動”起來：設計案例和角色扮演創(chuàng)設情景、激烈討論提出建議，讓學生最大限度地參與教學過程，尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使課堂充滿活力。2實施情景教學，統(tǒng)合三維目標實施情景教學，統(tǒng)合三維目標3銀行由于從事股票交易而破產(chǎn)了，阿爾想還是把自己在銀行的錢去取出來，放在自己口袋里保險。當他來到銀行門口時發(fā)現(xiàn)銀行

6、里擠滿了人，都是來取錢的，銀行一下子拿不出這么多錢，決定關門了。阿爾的5萬美元也泡湯了。這段時間全國有一萬多家銀行破產(chǎn)，占全國銀行的近一半，大家都對銀行不信任了。阿爾感覺倒霉事情不斷發(fā)生在自己身上。這兩年，很多汽車廠都破產(chǎn)了，自己所在的汽車廠效益也不斷下降，銷售量已經(jīng)下降一半了。老板也很煩惱，為了維持生產(chǎn)，老板開始不斷降低工人工資，后來發(fā)展為解聘工人來降低生產(chǎn)成本。已經(jīng)有一半工人被解聘了，阿爾也成為了其中不幸的一員。阿爾不理解他看到的怪

7、現(xiàn)象：一方面是市場上的商品很多，賣不掉；另一方面是很多人沒工作做，買不起商品。阿爾想想還是去排隊吧，哪怕有百分之一的希望。排隊無聊，阿爾就和排在前面的那個人聊開了。他說他來自于農(nóng)村，農(nóng)村實在待不下去了，所以就想來城里找個工作。他抱怨說農(nóng)產(chǎn)品的價格太低，一車小麥的價錢只夠買一雙4美元的皮鞋，農(nóng)民每收一英畝的小麥，就要虧本1.５美元；一只羊運到市場上去的運費是１.１美元，而售價不足一美元。因此農(nóng)村中用谷物做燃料、把牲畜活埋或殺死在山溝里的事

8、情到處可見。還有人源源不斷地往這里趕，阿爾有點絕望，看不見生活的希望。問題：阿爾非常不幸，他僅僅是當時成千上萬中普通的一個。阿爾和阿爾同時代的美國人遇到了哪些困難？品產(chǎn)品過剩，賣不掉。④農(nóng)產(chǎn)品的價格很低，農(nóng)業(yè)遭到毀滅性打擊。⑤人們對生活失去信心。在美國處于一片大蕭條之中的時候，1932年美國舉行了總統(tǒng)選舉，羅斯福以選舉人票472：59票的絕對優(yōu)勢當上了美國第32任總統(tǒng)。面對這么多的困難，羅斯福即使有三頭六臂也忙不過來。有的學者認為：“羅

9、斯福之所以取得了令人矚目的成就，重要的原因就在于他擁有一個美國歷史上獨一無二的的‘智囊團’并能充分地發(fā)揮它的作用?！彼闹悄覉F里有大學教授、社會工作者、工人活動家、律師、金融家等，正是這批智囊人物，成為羅斯福學生情景討論、提出建議、體驗歷史。要求：把前后四個同學組成一個委員會，同時選出一個委員會主任，討論時進行記有這樣一句格言“IhearIfgetIseeIrememberIdoIunderstsnd?！睂W生通過角色扮演來體驗歷史，在歷