(2013新版)人教版二年級上冊數學全冊教案

1、1教學計劃教學計劃1本學期教學的指導思想本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)

2、展，適當改進評價學生的方法。二、班級分析二、班級分析二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析三、教材分析（一）、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：1：長度單位2：100以內的加法和減法（二）3：角的初

3、步認識4：表內乘法（一）5：觀察物體(一）6：表內乘法（二）量一量，比一比7：認識時間8：數學廣角——搭配（一）9：總復習（二）、單元分析1、長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”對長短的概念有了初步的認識并學會直觀比較一些物體長短的基礎上來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單

4、位的必要性再讓學生親自看一看比一比量一量等實踐活動中了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.3法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘.5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象

5、，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。6、結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。7、通過觀察、猜測、實驗等活動找出最簡單的事物的排列數和組合數.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.8、體會學習數學的樂趣提高學習數學的興趣建立學好數學的信心.9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.10、通過實踐活動體驗數學與日常生

6、活的密切聯系.五、教學措施五、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)

7、學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8