2017人教版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案表格式

1、二年級數(shù)學(xué)上冊教案二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃單元目標(biāo)：1、使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2、在活動中，使學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。3、使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4、使學(xué)生初步認識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)課題課題認識厘米和用厘米量課型課型新授課時課時1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷長

2、度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2、通過活動，使學(xué)生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學(xué)會用刻度尺量整厘米物體的長度。3、培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識和能力。教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點1、建立1厘米的長度觀念，掌握用厘米量的方法。2、在建立1厘米長度觀念的基礎(chǔ)上，較正確、靈活的估測出較小物體的長度。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備尺子、小剪刀、回形針、棱長1厘米的正方體。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)建議教學(xué)建議

3、一、創(chuàng)設(shè)情境，感受統(tǒng)一長度單位的必要性。1、情境設(shè)置，用不同的工具進行測量。師：今天是新學(xué)期的第一天，大家桌面上都擺著嶄新的數(shù)學(xué)課本，你知道你的這本數(shù)學(xué)課本有多長嗎？（讓學(xué)生分成兩組測量，可以用學(xué)生準(zhǔn)備的東西比一比，量一量。2、提出測量中的矛盾問題。在剛才的實際測量中，有的同學(xué)說數(shù)學(xué)書有6顆回形針那么長，有的同學(xué)說數(shù)學(xué)書有1根鉛筆那么長，有的同學(xué)說數(shù)學(xué)書有2把小刀那么長。師：為什么我們都是測量的數(shù)學(xué)課本的長而量出的結(jié)果卻不一樣呢？同學(xué)們

4、，你們知道這是為什么嗎？在師生交流中得出結(jié)論：雖然都是測量數(shù)學(xué)課本的長，但是每個人所用的測量工具不一樣，所以量出的長度也不同。師：要想準(zhǔn)確地量出數(shù)學(xué)課本的長應(yīng)該怎么辦？3、揭示課題，介紹測量的工具。我們在測量物體的長度是經(jīng)常用到什么工具？（尺子）下面我們就來認識尺子。請同學(xué)們拿出直尺，摸一摸，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生觀察后匯報，教師在黑板上貼出直尺放大圖，使學(xué)生了解尺子的結(jié)構(gòu)）交流中使學(xué)生明白：赤字上有很多數(shù)字，這些數(shù)字都分別對著一