人教版2017二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

1、第1單元單元長度單位長度單位第1課時(shí)課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米認(rèn)識(shí)厘米用厘米量用厘米量【學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本P23，例1、2、3【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中用身體作計(jì)量單位去測(cè)量同一長度，來經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的必要性。3.認(rèn)識(shí)尺子并知道尺子的作用，能用尺子進(jìn)行正確地測(cè)量物體。（限整厘米）4.讓學(xué)生通過看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)了解認(rèn)識(shí)長度單位厘米

2、，初步建立1厘米的長度觀念。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)厘米，并學(xué)會(huì)用厘米測(cè)量?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話：古時(shí)候人們是怎樣測(cè)量物體的長度呢？學(xué)生發(fā)揮想象，各抒己見。[設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生身邊的熟悉的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、組織活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)一長度單位的必要性組織學(xué)生用身體作標(biāo)準(zhǔn)量同一長度。1.教師先明確活動(dòng)的方法。2.學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)，同桌交流。5、鞏固1厘米的表象。請(qǐng)小朋友用手勢(shì)

3、比劃1厘米的長度。閉上眼睛想1厘米的長度等。6、想想在自己的周圍，生活中有哪些事物也是大約1厘米長的？讓學(xué)生去找大約1厘米長的物體。幫助學(xué)生形成1厘米的鮮明表象。（二）、用厘米量1.我們已經(jīng)知道了量的方法，也對(duì)1厘米有了初步的表象，下面我們就來量一量物體的長度。請(qǐng)小朋友用手中的尺子量一量老師為你們準(zhǔn)備的紙條。注意測(cè)量的方法要正確。2.學(xué)生測(cè)量紙條。教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。3.交流反饋。教師再次強(qiáng)調(diào)測(cè)量的正確方法。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在具