2013年高考化學(xué)備考策略

1、第1頁20132013年高考化學(xué)考備考策略年高考化學(xué)考備考策略一、新課標(biāo)化學(xué)試卷命題特點(diǎn)與分析一、新課標(biāo)化學(xué)試卷命題特點(diǎn)與分析新課程標(biāo)準(zhǔn)卷化學(xué)試卷，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，突出以能力測試為主導(dǎo)，在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的命題思想，注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展?，F(xiàn)對2012年新課程試卷特點(diǎn)分析如下：（1）難度穩(wěn)中待降，穩(wěn)中難降，居高不下。2012年試題沒有繁難偏怪題，一般難度0.5左右，易中難比例5：3：2。不同的是試卷結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、考查角度。但同往年相比，2012年新課標(biāo)高考理綜卷化學(xué)試題加大了計(jì)算題的考查力度。計(jì)算題量增加，數(shù)據(jù)運(yùn)算復(fù)雜。（2）注重基礎(chǔ)，突出主干，兼顧能力，形成新的熱點(diǎn)，依據(jù)教材不拘泥于教材。主干：n及NA，離子反應(yīng)離子方程式，氧化還原

3、，反應(yīng)熱，電化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)，速率平衡，離子平衡，無機(jī)化工，有機(jī)合成，實(shí)驗(yàn)探究；能力：信息能力，問題能力，探究能力；新熱點(diǎn)：平衡常數(shù)，蓋斯定律，Ksp，核磁共振氫譜。（3）綜合性增強(qiáng)，設(shè)問點(diǎn)調(diào)整，圖文閱讀量增大，打破板塊界限。第一卷：選擇題設(shè)問，正誤判斷多，四個(gè)選項(xiàng)屬性盡量不同，多覆蓋。第二卷：設(shè)問點(diǎn)適度增加，版塊間整合程度加大。（4）背景素材豐富，情景新穎真實(shí)。試題情景貼近生活實(shí)際，貼近STSE()，符合新課程理念，主要結(jié)合環(huán)境、能源、

4、材料、藥物，降碳節(jié)能減排，第3頁制備器圖氫氣、探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素基本理論、實(shí)驗(yàn)綜合熱、催化劑、反應(yīng)能量變化圖有機(jī)化學(xué)（15分）對羥基苯甲酸丁酯的合成，有機(jī)框推斷香豆素的合成，有機(jī)框圖推斷可降解碳酸酯PC合成，有機(jī)框圖推斷以丁二烯1.4加成為起點(diǎn)的框圖推斷二、二、20132013復(fù)習(xí)備考策略詳談復(fù)習(xí)備考策略詳談（一）明確要求，把握方向（一）明確要求，把握方向。“大綱”是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充。在復(fù)習(xí)備考過程中，依據(jù)“考綱”選

5、擇復(fù)習(xí)內(nèi)容和深廣度，不搞“偏、難、怪”的內(nèi)容，對“考綱”不要求的內(nèi)容，堅(jiān)決刪掉，對“考綱”中降低要求的內(nèi)容，堅(jiān)決不拓寬、不加深，對“考綱”中新增的內(nèi)容，要認(rèn)真研究，復(fù)習(xí)時(shí)到點(diǎn)到位。這樣，既把注意力放在重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)上，又減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把握了高考方向。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。目前學(xué)生的狀況是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握不牢，有必要安排時(shí)間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀，尤其是平時(shí)容易忽視的一些地方更應(yīng)

6、著重理解，同時(shí)加強(qiáng)元素化合物、有機(jī)化學(xué)所涉及方程式及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反復(fù)記憶，以便高考時(shí)能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。復(fù)習(xí)要針對理綜高考化學(xué)科的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇以無機(jī)典型元素及其化合物為代表和反映有機(jī)烴與烴的衍生物官能團(tuán)衍變關(guān)系的推斷題，訓(xùn)練學(xué)生用正向、逆向、統(tǒng)攝思維進(jìn)行推理，提高推理能力。同時(shí)要選擇以教材上的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的綜合實(shí)驗(yàn)題，突出實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用、操作方法、現(xiàn)象描述、簡單設(shè)計(jì)、分析評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的

7、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，要注意選擇一些具有開放性的實(shí)驗(yàn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題其考查不外乎從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、操作、理解、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、拓展等，試題回歸教材卻高于教材，但每年考生的失分點(diǎn)卻較多，因此，我們應(yīng)重視教材上的所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。（三）專題專項(xiàng)，科內(nèi)綜合。（三）專題專項(xiàng)，科內(nèi)綜合。對學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，深化知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)完整的知識(shí)體系并加快解題速度，提升準(zhǔn)度。點(diǎn)應(yīng)放在教師的講評(píng)上，講評(píng)應(yīng)抓住重點(diǎn)，只講學(xué)生存在問題