2017新版北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材分析一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)方面：有余數(shù)除法，兩步混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法；空間與圖形方面：方向與路線，測(cè)量，認(rèn)識(shí)圖形；統(tǒng)計(jì)與概率方面：統(tǒng)計(jì)圖表的分析；實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)鄉(xiāng)村和美麗的植物園。此外還有一些拓展性的內(nèi)容：數(shù)學(xué)游戲7個(gè)，數(shù)學(xué)故事1個(gè)，單項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)4個(gè)，小調(diào)查2個(gè)，數(shù)學(xué)萬花筒2個(gè)，你知道嗎5個(gè)。二、全冊(cè)教學(xué)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)二、全冊(cè)教學(xué)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握除法豎式和有余數(shù)

2、的除法。結(jié)合實(shí)物操作，了解豎式中的各數(shù)分別表示什么；結(jié)合分物活動(dòng)，體會(huì)到在生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、掌握乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號(hào)式題的運(yùn)算順序及計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算并能解決一些實(shí)際問題。3、借助直觀模型認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”、“千”、“萬”，理解計(jì)數(shù)單位的實(shí)際意義，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來描述萬以數(shù)的大小

3、，能結(jié)合實(shí)際對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及連加、連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠比較正確熟練地進(jìn)行計(jì)算；養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣；能在具體情境中提出問題并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。5、借助實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)八個(gè)方向；給定一個(gè)方向能辨認(rèn)出其余七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和途經(jīng)的地方。6、通過動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)

4、，初步體驗(yàn)“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。7、通過生活情境初步認(rèn)識(shí)角，能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；通過動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。8、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程；會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖表，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位），根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回第一單元除法第一單元除法單元教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容：除法豎式的書寫、有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)、

5、有余數(shù)除法的的試商方法、有余數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用學(xué)情分析：學(xué)情分析：從長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假回來，每位學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)期，當(dāng)然有快有慢。大部分學(xué)生能很快地進(jìn)入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。而個(gè)別孩子，或是一下子適應(yīng)不了緊張的學(xué)習(xí)生活，或是原本基礎(chǔ)不好，到了新學(xué)期也沒有擺脫原先不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從單元知識(shí)來看學(xué)生第一次經(jīng)歷有余數(shù)除法及豎式的書寫過程，這對(duì)于我們班本就參差不齊的學(xué)生來說有一定的難度，因此在教學(xué)這部分知識(shí)時(shí)要讓學(xué)生在實(shí)際操作過程中，經(jīng)歷用除法豎式表示

6、的過程，體會(huì)到除法每一步的實(shí)際含義。從而，使學(xué)生更好的掌握這部分知識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作過程，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。2.經(jīng)歷用除法豎式表示的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握除法豎式的書寫格式2、探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教