北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(全冊(cè)集體備課)

1、 www.xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！年段課程標(biāo)準(zhǔn)一、知識(shí)與技能1、經(jīng)歷與日常生活中抽象函數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)、小數(shù)。簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和常見(jiàn)的量；了解四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能。2、經(jīng)理直觀(guān)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形感受平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，能初步描述物體的相對(duì)位置，獲得物體的相對(duì)位置，獲得初步的測(cè)量（包括估測(cè)） ，識(shí)圖，作圖等

2、技能。3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集，整理，描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能；初步掌握不確定的現(xiàn)象二、數(shù)學(xué)思考1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息，作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描述的顯示世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象2、在對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置、關(guān)系。運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。3、在教師的幫助下初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類(lèi)比。4、在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考三、解決問(wèn)題1、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中

3、發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。www.xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察，體驗(yàn)到“一千” “一萬(wàn)”有多大；借助直觀(guān)模型表示新學(xué)的計(jì)數(shù)單位“百” “千” “萬(wàn)” ，通過(guò)數(shù)形結(jié)合，讓學(xué)生加深對(duì)計(jì)數(shù)單位實(shí)際意義的理解，并能結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、“加與減”結(jié)合具體情境，利用計(jì)數(shù)單位的直觀(guān)模型，探索計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法與連加、連減和加減混合的計(jì)算方法；養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行

4、估計(jì)的習(xí)慣；能在具體情景中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、空間與圖形1、方向與路線(xiàn)“借助實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向；給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和途徑的地方。2、 “測(cè)量”通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步體驗(yàn)“1 千米” “1 分米” “1 毫米”了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。3、 “