2018部編本三年級教案第七單元

1、1第七單元第七單元２１大自然的聲音２１大自然的聲音教學目標：教學目標：1學會寫12個字、相關詞語，認識7個字。2朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解課文的描寫方法(敘述的順序)，想象課文中描述過的聲音，感受大自然的美。3體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。教學重點：教學重點：1有感情地朗讀課文，感受大自然的美。背誦自己喜歡的部分。2讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音，說說有些什么新的發(fā)現(xiàn)。３規(guī)范書寫字詞。教學難

2、點：教學難點：讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受它們，說說有些什么新的發(fā)現(xiàn)。課前準備：課前準備：課件。教學時間：教學時間：2課時第一課時第一課時教學目標：教學目標：1學會寫12個字、相關詞語，認識7個字。2朗讀課文。教學重點：教學重點：1正確朗讀課文。2規(guī)范書寫字詞。教學難點：教學難點：規(guī)范書寫字詞。課前準備：課前準備：課件。教學過程：教學過程：一、激發(fā)興趣，引入情境。1師：同學們，這是一個生機盎然的大自然！有花、草、蝴蝶、小鳥等

3、動植物，這是看到的。大自然里還能聽到什么呢？你們可要聽仔細啦！(播放大自然的聲音)大自然里除了剛才聽到的聲音外，還有哪些聲音呢？今天，就讓我們走進大3四、學習第二自然段。1那么風的聲音美妙在哪里呢？請同學們自由讀讀第二自然段。讀完后告訴老師這一段有幾句話？2是哪四句話呢，下面老師想請四位同學來給我們一句一句地讀。3現(xiàn)在請大家自由讀一讀第一句話，看你讀懂了什么？他是在哪里演奏手風琴？你們看，作者把風比喻成了一位音樂家，他在森林里演奏著手風

4、琴！那么風用他的手風琴演奏了哪些美妙的樂曲呢？請同學們自由讀讀下文。4出示：“當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲?！?1)哦，他是這樣翻動著手風琴，就能演奏出不同的歌曲啦！請你把這句話再讀一遍。(2)還有誰來讀？原來風是這樣演奏手風琴的，就像人一樣。(3)他用手風琴還演奏了怎樣的樂曲呢？5出示：“不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂?！?1)請同學們好好地讀讀第三句，看你知道了什么？(2)好，同學們

5、，老師來舉個例子讓大家好好理解這句話的意思。柳樹葉會發(fā)出“沙沙”的聲音，梧桐樹葉發(fā)出“唰唰”的聲音。(3)你們還知道了什么？春天來了，樹葉長得嫩綠嫩綠的，女生就是春天那柔柔的聲音，女生齊讀這句。秋天來了，那一片楓樹葉都變紅了呢，那第一大組來讀一下。冬天來了，男同學就像松樹那樣依然挺拔，樹葉發(fā)出深沉的聲音，男生齊讀。(4)這里用了四個“不一樣”(在課件里將“不一樣”點紅)，風這位音樂家可真了不起，用不同的樂譜奏出不同的樂曲。真是——生讀“