2018部編本三年級教案第七單元_第1頁
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1、1第七單元第七單元21大自然的聲音21大自然的聲音教學目標:教學目標:1學會寫12個字、相關詞語,認識7個字。2朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。了解課文的描寫方法(敘述的順序),想象課文中描述過的聲音,感受大自然的美。3體會作者的思想感情,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。教學重點:教學重點:1有感情地朗讀課文,感受大自然的美。背誦自己喜歡的部分。2讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音,并感受美妙的聲音,說說有些什么新的發(fā)現(xiàn)。3規(guī)范書寫字詞。教學難

2、點:教學難點:讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音,并感受它們,說說有些什么新的發(fā)現(xiàn)。課前準備:課前準備:課件。教學時間:教學時間:2課時第一課時第一課時教學目標:教學目標:1學會寫12個字、相關詞語,認識7個字。2朗讀課文。教學重點:教學重點:1正確朗讀課文。2規(guī)范書寫字詞。教學難點:教學難點:規(guī)范書寫字詞。課前準備:課前準備:課件。教學過程:教學過程:一、激發(fā)興趣,引入情境。1師:同學們,這是一個生機盎然的大自然!有花、草、蝴蝶、小鳥等

3、動植物,這是看到的。大自然里還能聽到什么呢?你們可要聽仔細啦!(播放大自然的聲音)大自然里除了剛才聽到的聲音外,還有哪些聲音呢?今天,就讓我們走進大3四、學習第二自然段。1那么風的聲音美妙在哪里呢?請同學們自由讀讀第二自然段。讀完后告訴老師這一段有幾句話?2是哪四句話呢,下面老師想請四位同學來給我們一句一句地讀。3現(xiàn)在請大家自由讀一讀第一句話,看你讀懂了什么?他是在哪里演奏手風琴?你們看,作者把風比喻成了一位音樂家,他在森林里演奏著手風

4、琴!那么風用他的手風琴演奏了哪些美妙的樂曲呢?請同學們自由讀讀下文。4出示:“當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲?!?1)哦,他是這樣翻動著手風琴,就能演奏出不同的歌曲啦!請你把這句話再讀一遍。(2)還有誰來讀?原來風是這樣演奏手風琴的,就像人一樣。(3)他用手風琴還演奏了怎樣的樂曲呢?5出示:“不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂?!?1)請同學們好好地讀讀第三句,看你知道了什么?(2)好,同學們

5、,老師來舉個例子讓大家好好理解這句話的意思。柳樹葉會發(fā)出“沙沙”的聲音,梧桐樹葉發(fā)出“唰唰”的聲音。(3)你們還知道了什么?春天來了,樹葉長得嫩綠嫩綠的,女生就是春天那柔柔的聲音,女生齊讀這句。秋天來了,那一片楓樹葉都變紅了呢,那第一大組來讀一下。冬天來了,男同學就像松樹那樣依然挺拔,樹葉發(fā)出深沉的聲音,男生齊讀。(4)這里用了四個“不一樣”(在課件里將“不一樣”點紅),風這位音樂家可真了不起,用不同的樂譜奏出不同的樂曲。真是——生讀“

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