2018年部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元教案

1、20182018年春期部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文年春期部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元全部教案第五單元全部教案15《15《搭船的鳥(niǎo)搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。文章記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途中的一景，“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到了這一情景?！拔摇笔且粋€(gè)愛(ài)自然的孩子，“多么美麗的小鳥(niǎo)??！”直抒胸臆的贊嘆，勾畫(huà)出了一個(gè)孩子愛(ài)自然的童心。小鳥(niǎo)這位“不

2、速之客“帶給了“我”許多遐想。文中用了四個(gè)問(wèn)句充滿了孩子的好奇與天真，充滿了童趣。接著描寫(xiě)了鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)態(tài)，抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)，這樣完全口語(yǔ)化的表達(dá)，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”。文章結(jié)尾扣住了課題，翠鳥(niǎo)的可愛(ài)，童心的可貴都躍然紙上。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。5檢查朗讀，以小組匯報(bào)的形式，匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽(tīng)后其

3、他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。6更換語(yǔ)境，出示含有生字的其它句子，讓學(xué)生再認(rèn)。7脫離語(yǔ)境，小組長(zhǎng)檢查組內(nèi)識(shí)字情況。讓學(xué)生采用自己喜歡的方式識(shí)字，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了其自主識(shí)字的能力、合作意識(shí)及良好的識(shí)字習(xí)慣。以小組形式認(rèn)讀課文，再以小組形式匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。更換語(yǔ)境，強(qiáng)化生字的再認(rèn)。（三）初讀課文，初步感知。師：自由閱讀課文，看看搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？你喜歡這樣的小鳥(niǎo)嗎？為什么？從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題的