2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、英詩英詩《詠水仙詠水仙》藝術(shù)特色解讀藝術(shù)特色解讀《名作欣賞名作欣賞下旬刊下旬刊》2009年第年第8期發(fā)布:201010810:54|作者:出水蓮|來源:云夢中文網(wǎng)關(guān)鍵詞:華茲華斯水仙花藝術(shù)特色摘要:《詠水仙》是英國詩人威廉華茲華斯的一首抒情詩。詩中他以水仙花為主線描寫了大自然的優(yōu)美風(fēng)光。詩人同時借景抒情流露出了他的悲觀情緒。本文從音韻、視覺、意境三方面來解讀詩的藝術(shù)特色。我好似一朵孤獨的流云高高地飄游在山谷之上突然我看見一大片鮮花是金色

2、的水仙遍地開放它們開在湖畔開在樹下它們隨風(fēng)嬉舞隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星像群星在閃爍一片晶瑩它們沿著海灣向前伸展通往遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡一眼看去就有千朵萬朵萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳卻不如這水仙舞得輕俏詩人遇見這快樂的旅伴又怎能不感到欣喜雀躍我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神之寶。后來多少次我郁郁獨臥感到百無聊賴心靈空漠這景象便在腦海中閃現(xiàn)多少次安慰過我的寂寞我的心又隨水仙跳起舞來我的心又重新充滿了歡樂。一種輕柔的

3、、緩慢的姿態(tài)來回擺動詩人是如此沉浸在水仙花美麗的姿態(tài)之中以至于他放慢腳步邁著一種輕松的步調(diào)欣賞著眼前的美景而讀者也好像身臨其境和詩人有同樣的感受領(lǐng)略著詩中所描寫的景象。此詩中很多音步都是以非重讀音節(jié)開始的它們都屬于升音步整首詩中升音步占了所有音步的97%這樣這首詩的格調(diào)非常流暢、輕快猶如一支節(jié)奏鮮明、歡快的舞曲。這正和詩人的心境相符正與詩的主題和意境吻合。顯然所有這些聲音使得整首詩洋溢著一種歡快、喜悅的感情色彩這感情又與詩中對水仙花的描

4、寫交融在一起。但詩人并不都是用輕柔、緩慢的聲音來表達(dá)自己的情感在第三節(jié)的第三四行里他筆鋒一轉(zhuǎn)用了很多爆破音、摩擦音和破擦音著重表明詩人有如此快活的“同伴”怎么能不滿心歡欣。詩中還有三個音步是降音步使得這首詩的節(jié)奏在統(tǒng)一中有變化即有規(guī)律又不單調(diào)它們除了給節(jié)奏帶來變化外還起到了吸引讀者的作用。二、視覺效果《詠水仙》給人一種藝術(shù)美的享受。它的美在于它極其生動形象地摹畫了水仙花在想象中滿足了我們的視覺欣賞要求。這首詩運用不同的修辭手段來轉(zhuǎn)達(dá)意象

5、增強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力使詩的語言更加生動和富有創(chuàng)造力。在第一節(jié)的第一二行里詩人用明喻把自己比喻成一朵流云飄蕩在溪谷群山之上。這種表達(dá)要比一般的描述“我以輕快的步子來回走著”要形象生動得多。它充分表達(dá)了詩人的自由自在、無憂無慮及其悠然自得的神情。在第一節(jié)最后一行和第二節(jié)最后一行里詩人運用了擬人手法:在湖邊的樹蔭下在微風(fēng)吹拂中水仙花千朵萬朵起舞波蕩這兩行生動地描寫了水仙花優(yōu)美的姿態(tài)。在第三節(jié)前兩行里又用了擬人手法:“粼粼湖波也在近旁歡跳卻不如

6、這水仙舞得輕俏”這兩行就更加渲染了水仙花的外在美。美麗的水仙花深深地感染了詩人使他內(nèi)心充滿歡樂。在第二節(jié)第一二行和第三四行中詩人用明喻和夸張手法描寫了一簇簇水仙花仿若群星璀璨亮閃閃遍灑銀河沿著海灣向前延伸通向遠(yuǎn)方無窮無盡。這幾行表明了美麗的水仙花開遍大地顯示出它們旺盛的生命力同時也暗示了詩人對人生價值的渴求以及對美好生活的向往。詩的最后一行又用了擬人手法表明了詩人無論什么時候想起它們心中都會充滿快樂。水仙花成了詩人的精神慰藉這就更加突出

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