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文檔簡介
1、“問題導學問題導學”教學模式存在的問題及思考教學模式存在的問題及思考摘要:“問題導學”教學模式是一種以學生為主體,以教師為主導,充滿了生機與活力、使學生高效學習的課堂教學模式?!暗趯嶋H應用中,會出現(xiàn)一些問題,如:提問離題問題和新知識難以探究問題。關鍵詞:問題導學;教學模式;三問一多“問題導學”式教學法是一種非常優(yōu)秀的教學方法,目前也越來越流行。它充分體現(xiàn)了“學生是課堂的主人”“課堂教學要以學生為主體”的精神。一般來說,它的課堂教學程序
2、為:①創(chuàng)設問題情境;②提出并分析問題;③學生自主探究;④總結并提煉成知識體系;⑤應用與提高。一、存在的問題在日常教學中,我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個方面的問題:1.離題問題學生提出的問題,經常會嚴重偏離教學主題,甚至是“離題八萬里”,引起其他同學哄笑,學生的注意力被打斷,教學難以進行,這種情況尤以小學中、低段的學生為甚。2.難度問題教材中的有些內容偏難,部分學生接受和理解起來有一定難度,在自主探究的時候經??ㄗ?,探究不出結果。更有的學生只能呆坐在
3、一旁看熱鬧。這種情況尤以小學高段的學生為甚。這樣的教“請你仔細觀察這些數(shù)字,你能提出哪些數(shù)學問題?”“你能提出需要計算才知道答案的問題嗎?”等等。第二部分是把情境改回來,讓學生做進一步自主探究,由淺層次的理解變成深層次的理解,達到真正的理解和掌握新知的目的。綜上所述,“三問一多”四步導學法的教學程序為:①復習所需、查漏補缺;②創(chuàng)設簡易情境,學生提出問題,自主探究,形成文字規(guī)律;③修改前期情境,自主探究,加深理解;④“一多”,即多種方式解
4、決問題或應用到多種不同的情境中。三、教學舉例北師大版教材五年級上冊“鋪地磚”,小明臥室地面的長和寬分別是5米和4米。邊長40厘米的方磚每塊5元;邊長50厘米的方磚每塊8元。中心問題:用哪種磚鋪地便宜?1.分析這是一道六步應用題,一般的解題步驟是:①計算臥室面積;②計算每一塊磚的面積;③統(tǒng)一單位;④用臥室面積分別除以每一種磚的面積,得出每種磚分別需要多少塊;⑤計算每種方磚的錢數(shù);⑥比較大小并作答。這一節(jié)課,綜合應用了圖形面積、單位換算、乘
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