中國(guó)古代繪畫擷英

1、中國(guó)古代繪畫擷英中國(guó)古代繪畫擷英———形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)溥w想妙得遷想妙得教材分析：教材分析：中國(guó)繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。如果上溯到原始社會(huì)的彩陶時(shí)期，中國(guó)繪畫已經(jīng)過(guò)了七千年左右的發(fā)展歷程。在如此漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期中，中華民族的祖先為我們留下了豐富多彩、輝煌燦爛的繪畫藝術(shù)瑰寶。高中學(xué)生知識(shí)面廣求知欲強(qiáng)，雖具備一定中國(guó)繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)但缺乏對(duì)中國(guó)古代繪畫系統(tǒng)的了解。本課僅從巖畫、陶畫、帛畫、壁畫、人物畫、花鳥畫、山水畫中擷取部分作品，供學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)

2、古代繪畫的風(fēng)采。教學(xué)思路設(shè)計(jì)：教學(xué)思路設(shè)計(jì)：本課涵蓋面非常廣，由于時(shí)間有限，很難在一節(jié)課中對(duì)中國(guó)畫不同時(shí)期不同風(fēng)格的作品進(jìn)行詳細(xì)的介紹。因此，我把課文分成兩節(jié)課來(lái)完成，本節(jié)課只完成第一部分。第一課時(shí)第一課時(shí)：對(duì)中國(guó)古代繪畫發(fā)展的歷程作概括性的講解與展示，挑選個(gè)別具有代表性的人物與作品進(jìn)行詳細(xì)分析，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞繪畫作品的方法。第二課時(shí)第二課時(shí)：以小組為單位分別收集中國(guó)古代人物畫、山水畫、花鳥畫的相關(guān)作品與畫家生平資料，并在老師

3、的引導(dǎo)下作專題的交流與探討。教師教學(xué)方面的設(shè)想教師教學(xué)方面的設(shè)想：1.充分發(fā)揮教師語(yǔ)言表達(dá)能力的優(yōu)勢(shì)，以感性的語(yǔ)言傳遞給學(xué)生美的信息。2.通過(guò)精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析欣賞作品的方法。3.充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以大量的圖片給學(xué)生以直觀的視覺(jué)震撼。4.在教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合中國(guó)歷史、社會(huì)、文化來(lái)綜合講解。將不同風(fēng)格的藝術(shù)作品比較，以便更加深入理解中國(guó)古代繪畫的發(fā)展歷程。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的設(shè)定：學(xué)生學(xué)習(xí)方法的設(shè)定：自主探究，參

4、與互動(dòng)：自主探究，參與互動(dòng)：課前要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容作充分預(yù)習(xí)，通過(guò)各種渠道收集相關(guān)資料，提出質(zhì)疑，充分體現(xiàn)高中生自主探究的能力，并待課堂中與老師交流與探討。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代繪畫從原始時(shí)期的巖畫、陶畫、帛畫到山水、花鳥畫、人物畫高峰期的代表性作品的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有所認(rèn)知，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。能力目標(biāo)：努力提高學(xué)生基本的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞繪畫的能力。情感目標(biāo)：力爭(zhēng)達(dá)到使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操

5、的目的。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)和繪畫藝術(shù)作基本的了解和認(rèn)識(shí)。介紹中國(guó)古代繪畫的基本發(fā)展脈絡(luò)和演變以及多種風(fēng)貌的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.涵蓋面比較廣，中國(guó)古代繪畫經(jīng)歷幾千年的發(fā)展過(guò)程，而課文由于篇幅上課時(shí)間所限制，無(wú)法詳細(xì)地進(jìn)行介紹。2.提高藝術(shù)審美欣賞能力，以欣賞不同時(shí)期的繪畫風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知能力的提高。3.對(duì)教師課堂駕馭能力和知識(shí)文化底蘊(yùn)提出了很高的要求。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)

6、導(dǎo)語(yǔ):中華文明歷史悠久博大精深.中華美術(shù)燦如群星深如大海.它融中華文明、審美意識(shí)、哲學(xué)思想于一體卓立于世界的東方.了解并傳承它意義重大。但千年歷史要在短短45分鐘內(nèi)細(xì)細(xì)領(lǐng)略談何容易!那就讓我們略取精華乘坐世界上最快的思想快車去追溯人類藝術(shù)的航程。設(shè)計(jì)理由：用簡(jiǎn)短精辟的語(yǔ)言概括中華文明的博大與藝術(shù)成就的輝煌，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)民族自豪感。一導(dǎo)入課題：（通過(guò)提問(wèn)的方式引出中國(guó)繪畫發(fā)展的四種形式：巖畫、陶畫、帛畫、壁畫）問(wèn)題一：人類