二年級(jí)上識(shí)字一 表格教案

1、授課日期：年月日星期第個(gè)教案課題識(shí)字一課型新授課時(shí)1設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生在室外觀察秋天，讀好12個(gè)四字詞組，了解詞義。2、在實(shí)際生活情境中了解12個(gè)四字詞組的意思，識(shí)字12個(gè)，用自己的方法認(rèn)識(shí)生字，初步記住字形。教學(xué)重、難點(diǎn)搜集秋天的圖片和相應(yīng)的詞語，進(jìn)一步感受美麗的秋天，主動(dòng)積累詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：配樂圖片“層林盡染”、“疊翠流金”、“五谷豐登”、“大雁南飛”等聲像。學(xué)生準(zhǔn)備：在教師或家長的指導(dǎo)下，搜集有關(guān)秋天的圖片和相應(yīng)的

2、四字詞語。教學(xué)方法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣引入1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰會(huì)寫“秋天”這兩個(gè)字？2、指導(dǎo)擴(kuò)詞：（）的秋天。3、讓學(xué)生翻開語文書第1頁，讀—讀。二、初讀感知，隨文識(shí)字。1、你最喜歡哪一幅呢？咱們?nèi)フ乙徽野桑?、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)在黑板上貼或?qū)懴鄬?duì)應(yīng)的四字詞組。1、自由回答。幾個(gè)學(xué)生在黑板上寫“秋天”，其余的學(xué)生書空。2、自由口答填空，朗讀。3、先自己讀，再齊讀開頭的兩句話。1、獨(dú)自觀察，個(gè)別發(fā)言。2、結(jié)合景物或

3、書上的插圖，借助拼音或其他方法認(rèn)識(shí)相應(yīng)的四字詞組，并用自己的話說一復(fù)習(xí)“秋天”一詞的音、形，結(jié)合生活實(shí)際積累詞語，豐富表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)出示成板書設(shè)計(jì)識(shí)字1美麗景色：層林盡染……秋天豐收景象：五谷豐登……氣候特點(diǎn)：秋天氣爽……授課日期：年月日星期第個(gè)教案課題識(shí)字一課型新授課時(shí)2設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，認(rèn)讀生字。2、認(rèn)真讀帖、描紅、臨帖，寫好“宜”、“實(shí)”、“色”、“華”、“谷”、“金”、“盡”、“層”、“豐”、“壯”10個(gè)字，