2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、初次就業(yè)問(wèn)題在近年來(lái)被人們所高度關(guān)注,日益增大的初次就業(yè)壓力不但讓初次就業(yè)者感到壓力倍增,而且產(chǎn)生了勞動(dòng)力流動(dòng)不均衡的現(xiàn)象,這種形勢(shì)為政府部門對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)控出了一個(gè)難題。研究初次就業(yè)地域理性選擇的形成機(jī)制,能夠?yàn)檎恼哒{(diào)控方向提供指導(dǎo),進(jìn)而從總量和結(jié)構(gòu)兩方面改善我國(guó)初次就業(yè)形勢(shì)。
  本文通過(guò)兩條路徑進(jìn)行研究:一方面,基于理性預(yù)期理論,通過(guò) E-views6.0軟件構(gòu)建面板數(shù)據(jù)模型進(jìn)行宏觀層面的研究,推導(dǎo)得出了全國(guó)各地區(qū)的實(shí)

2、際就業(yè)需求數(shù)據(jù),探尋初次就業(yè)者經(jīng)濟(jì)理性的形成機(jī)制;另一方面,基于AMOS軟件下的結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行微觀層面的研究,挖掘初次就業(yè)者社會(huì)理性的形成機(jī)制。本文的創(chuàng)新之處有二:一是將初次就業(yè)者的理性分成了宏觀層面的“經(jīng)濟(jì)理性”和微觀層面的“社會(huì)理性”分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析研究,并將二者相互作用的機(jī)制全面闡述;二是基于理性預(yù)期下的勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡模型,借鑒柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的形式推導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡模型,進(jìn)而利用該模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)證研究。
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