人口的數(shù)量變化教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、必修2第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化教學(xué)設(shè)計(jì)南安國(guó)光中學(xué)葉君一、課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析課標(biāo):(1)分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。(2)舉例說(shuō)明地域文化對(duì)人口的影響。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義如下:A、讓學(xué)生知道什么是人口增長(zhǎng)模式B、讓學(xué)生學(xué)會(huì)將不同的人口增長(zhǎng)模式進(jìn)行比較C、讓學(xué)生會(huì)分析不同的人口增長(zhǎng)模式在世界上是怎樣分布的。D、讓學(xué)生理解不同地區(qū)的文化對(duì)人口出生率的影響把這三點(diǎn)放在一個(gè)“課標(biāo)”中,是因?yàn)槿呤敲芮新?lián)系的。當(dāng)學(xué)生在分析某

2、一個(gè)增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)時(shí),必然涉及人口增長(zhǎng)的影響因素,而這些影響因素的現(xiàn)狀不同,又一定會(huì)與區(qū)域發(fā)展聯(lián)系起來(lái),實(shí)際上不同增長(zhǎng)模式的分布,反映的就是不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的地區(qū)分布。本“課標(biāo)”沒有要求學(xué)生記憶不同的人口增長(zhǎng)模式,特別強(qiáng)調(diào)“分析”,所以教師教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是可以先為學(xué)生提供一些人口數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖表得出人口增長(zhǎng)模式,再使用學(xué)生自己“建立”的人口模式分析其特點(diǎn),幫助學(xué)生理解每種人口增長(zhǎng)模式的意義。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,各種不同的人口增長(zhǎng)模式應(yīng)該

3、是評(píng)價(jià)活動(dòng)的背景信息,而不宜作為考核學(xué)生是否記住的內(nèi)容。所以教師在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)習(xí)題時(shí)要注意這點(diǎn)。二、教材分析二、教材分析人口及人口問(wèn)題是人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展中的基本問(wèn)題是一切人文地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心.教材安排在必修2的第一章第一節(jié)對(duì)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用并將滲透到各個(gè)方面的內(nèi)容.“舉例說(shuō)明地域文化對(duì)人口或城市的影響”的課標(biāo)要求部分教材沒有相應(yīng)的單獨(dú)章節(jié)內(nèi)容都分散揉到第一第二章中需要去分析挖掘教材.三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析人口及人口問(wèn)題的基本知

4、識(shí)學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已經(jīng)學(xué)過(guò)。高中地理的學(xué)習(xí)是把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面.人口問(wèn)題與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切也是普遍被關(guān)注的問(wèn)題.高中學(xué)生具備一定的調(diào)查研究、邏輯思維和分析能力,但缺乏對(duì)地理問(wèn)題深層次的探究能力,開放性思維能力及解決地理實(shí)際問(wèn)題能力。雖然在初中已有一定的感性認(rèn)識(shí),但因不同學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差異較大,且還不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu),需合作學(xué)習(xí),并培養(yǎng)綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)。十、教學(xué)過(guò)程十、教學(xué)過(guò)程內(nèi)

5、容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖與備注導(dǎo)入播放視頻:世界人口的增長(zhǎng)給出問(wèn)題:材料中說(shuō)明了世界人口的什么特點(diǎn)?帶者問(wèn)題看視頻初步概括世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)視頻內(nèi)容豐富易激發(fā)學(xué)生興趣,帶者問(wèn)題觀看其目的性強(qiáng),培養(yǎng)獲取信息的能力一、人口的自然增長(zhǎng)1、人口的數(shù)量在時(shí)間上的變化特點(diǎn)引導(dǎo)讀圖:課文圖1.2“10萬(wàn)年來(lái)人口增長(zhǎng)”結(jié)合地圖冊(cè)“世界人口增長(zhǎng)折線圖”,1、兩張圖有何異同?2、不同階段人口增長(zhǎng)有何特點(diǎn)?哪個(gè)階段人口增長(zhǎng)速度最快?3、圖1.3表示出第幾次科技

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