人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元-復(fù)習(xí)資料

1、第三單元復(fù)習(xí)參考資料第三單元復(fù)習(xí)參考資料一、字一、字（一）生字（一）生字——會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。溢y允yǔn墻qing牌pi添tiān訓(xùn)xn覆f凝nng辣l酷k愉y拆chāi融rng剩shng伐f煤mi（二）多音字不可輕。（二）多音字不可輕。盛開(kāi)（shng）──盛飯（chng）逃散(sn)──散文（sǎn）沖動(dòng)（chōng）──沖南（chng）盡jn(盡頭)jǐn(盡管)砍倒（dǎo）──倒立（do）（三）形近字細(xì)分辨。（三）形近字細(xì)分

2、辨。豎（豎起）──堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）慢（緩慢）──漫（漫長(zhǎng)）喚（呼喚）——換（交換）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）——拆（拆除）疑（疑惑）——凝（凝視）伐（伐木）──代（代表）喻（比喻）——愉（愉快）斧（斧頭）──爺（爺爺）睜（睜眼）──掙（掙扎）溶（溶解）──融（融化）拽（拽?。罚〒u曳）鍬（鐵鍬）——揪（揪出）二、詞語(yǔ)二、詞語(yǔ)洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油燈鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛

3、舞草翠花開(kāi)增添融化（一）詞語(yǔ)會(huì)理解。（一）詞語(yǔ)會(huì)理解。凝視：指聚精會(huì)神地看。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡、斥責(zé)。叱責(zé)：用嚴(yán)厲的語(yǔ)言職責(zé)別人。詫異：驚訝，覺(jué)得奇怪。這句話是說(shuō)：要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了?！度ツ甑臉?shù)去年的樹(shù)》鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。第一個(gè)“看”，是

4、在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友時(shí)，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友。兩個(gè)“看”字，飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上?！缎∧九嫉墓适滦∧九嫉墓适隆愤@篇課文主要講了一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識(shí)到只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活?！緮U(kuò)

5、句與縮句擴(kuò)句與縮句】規(guī)則：不改變句子原意。規(guī)則：不改變句子原意。擴(kuò)句：擴(kuò)句：加上“的”（名詞前）、“地”（動(dòng)詞前）、“得（形容詞前）”；最少擴(kuò)兩處。例如：原句1：小姑娘感到了快樂(lè)。擴(kuò)句1：善良的善良的小姑娘感到了前所未有的前所未有的快樂(lè)。原句2：小熊跳舞。擴(kuò)句2：笨拙的笨拙的小熊興高采烈地興高采烈地跳著圓圈著圓圈舞。縮句：縮句：刪去“的”、“地”、“得”，以及環(huán)境（“在……中”，“在……下”“在……里”等）?？s到底，不改變句子原意，只留

6、主干部分。例如：原句1：在今天的少代會(huì)上，在今天的少代會(huì)上，同學(xué)們聲音洪亮地齊聲音洪亮地齊唱了一首曲調(diào)美妙的一首曲調(diào)美妙的歌。擴(kuò)句1：同學(xué)們唱了歌。原句2：戰(zhàn)士們?cè)诶习嚅L(zhǎng)的精神鼓舞下，終于在老班長(zhǎng)的精神鼓舞下，終于走出了危機(jī)四伏的危機(jī)四伏的草原。擴(kuò)句2：戰(zhàn)士們走出了草原。四、文章結(jié)構(gòu)四、文章結(jié)構(gòu)童話啟示童話啟示《巨人的花園巨人的花園》結(jié)構(gòu)：美麗園→寒冷園→幸福園啟示：和大家分享的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。（或者：沒(méi)有有孩子的地方就沒(méi)有春天。