人教版小學(xué)語文五年級上冊第一二單元復(fù)習(xí)資料

1、1小學(xué)五年級上冊第一二單元復(fù)習(xí)資料小學(xué)五年級上冊第一二單元復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元讀讀寫寫：讀讀寫寫：招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫讀讀記記：讀讀記記：貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理

2、得念念不忘嘔心瀝血日積月累：日積月累：一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）課后題課后題第一課第一課《竊讀記竊讀記》1、有感情地朗讀課文。說一說作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。、有感情地朗讀課文。說一說作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。答：作者在書店讀書。書店是賣書的地方

3、，小作者無錢買書卻又經(jīng)?？磿?，妨礙店主做生意，不受人歡迎。2、課文中有很多地方寫了、課文中有很多地方寫了“我”如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說說自己的體會。如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說說自己的體會。答：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。與高爾基的名言有異曲同工之妙?！爱?dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像

4、所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！边@句話描述了作者在饑腸轆轆的情況下，不知不覺讀了兩個多鐘頭的書，忘記了時間，忘記了饑餓，忘記了書外的世界，她是多么渴求知識，多么渴望讀書呀！作者明明什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，她從書中一定收獲了許多知識和智慧，心里非常高興。這就是她快樂的源泉。3、“我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！”課文中有一些語句描寫了課文中有一些語句描寫了“我”的這種心理活

5、動，的這種心理活動，找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。答：①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。②我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。③因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。3第二單元第二單元讀讀寫寫：讀讀寫寫：幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神

6、品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)讀讀記記：讀讀記記：玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助日積月累：日積月累：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南

7、幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）課后題課后題第5課古詩詞三首古詩詞三首1、說說下面詩句的意思，體會詩句表達(dá)的思想感情。、說說下面詩句的意思，體會詩句表達(dá)的思想感情。?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。答：春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。?洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。答：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫一封信，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。表