人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案

1、教師備課系統(tǒng)教師備課系統(tǒng)────多媒體教案多媒體教案第五單元第五單元平行四邊形和梯形平行四邊形和梯形第1課時(shí)課時(shí)平行與垂直平行與垂直教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第56～57頁(yè)例1（認(rèn)識(shí)平行與垂直）。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生結(jié)合生活情境，通過(guò)自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出平行線的過(guò)程，培養(yǎng)空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中真實(shí)存在，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成

2、獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解平行與垂直的概念。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)相交現(xiàn)象的正確理解。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備尺子、三角板、量角器等，課件。教師備課系統(tǒng)教師備課系統(tǒng)────多媒體教案多媒體教案提出問(wèn)題：像這樣不相交的直線有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察想象，體會(huì)“永不相交”。課件演示并小結(jié)：像這樣，兩條直線畫的再長(zhǎng)也不會(huì)相交的情況，我們就說(shuō)這兩條直線是平行線，出可以說(shuō)這兩條直線互相平行。（板書：互相平行）（2）移一移。請(qǐng)學(xué)生

3、用小棒在方格紙上移一移。并說(shuō)一說(shuō)移動(dòng)前后小棒的位置關(guān)系。學(xué)生準(zhǔn)備2根小棒放在一條線段上，然后平移其中一根小棒。教師：這兩根小棒經(jīng)過(guò)平移后是什么位置關(guān)系？（平行）如果我們把其中的一根小棒叫a，另一根叫b，那么就可以說(shuō)a平行于b，記作a??b，讀作a平行于b。小結(jié)：在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。也可在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。以說(shuō)這兩條直線互相平行。3認(rèn)識(shí)“垂直”。（1）兩根小棒相交可以