小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 全冊(cè)

1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注12一、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9.2——9.63數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法9.9——9.134億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)用計(jì)算器9.16——9.205二、角的度量直線、射線和角、角的度量9.23——9.276角的分類畫角9.30——10.47三、三位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法10.7——10.118筆算乘法10.14—10.189四、平行四邊形與梯形垂直與平行10.21—10.2510平行四邊形與梯形考試10.28—

2、—11.111五除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法11.4——11.812筆算除法11.11—11.1513筆算除法整理和復(fù)習(xí)11.18—11.2214六、統(tǒng)計(jì)11.25—11.2915七、數(shù)學(xué)廣角12.1——12.516八、總復(fù)習(xí)12.9——12.1317總復(fù)習(xí)12.16—12.2018期末綜合復(fù)習(xí)12.23—12.2719期末匯考12.30——1.32053識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用

3、，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排

4、了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受