幼兒園教師靠什么吸引幼兒？

1、幼兒園教師靠什么吸引幼兒？藝術(shù)技巧對幼師和幼兒園保教工作真的如此重要和必要嗎非也!教育學(xué)者劉麗敏調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡長相甜美、留長頭發(fā)、聲音好聽、面帶笑容的教師喜歡常常關(guān)注他們、表揚(yáng)他們、親切和藹的教師喜歡保育工作做得全面細(xì)致的教師。幼兒雖然關(guān)注教師的外表和態(tài)度，但對幼兒教師的藝術(shù)技能并不在意。那么幼師靠什么來吸引幼兒？20l0年，我到美國訪學(xué)。出于專業(yè)的興趣，我一到美國就急不可耐地讓導(dǎo)師幫忙聯(lián)系參觀幼兒園。記得那是一個(gè)從美國回來已三年有

2、余，但“鋼琴”這件事一直縈繞在我的腦海中。我想，存在未必合理現(xiàn)實(shí)未必應(yīng)當(dāng)傳統(tǒng)未必正確。在中國，幼兒園班上放置一臺(tái)鋼琴，教師會(huì)演奏鋼琴，教師運(yùn)用鋼琴樂曲指揮幼兒、安排幼兒的一日活動(dòng)似乎是天經(jīng)地義的事情。如果一個(gè)女生不會(huì)“彈、唱、跳、畫、做”(即鋼琴演奏、歌唱、舞蹈、繪畫、玩教具制作)五項(xiàng)藝術(shù)技能，她將很難通過幼兒園的招聘考試，獲得園長的青睞。我們幼兒園拒絕應(yīng)聘者的理由很簡單：不會(huì)這些技能技巧，別說給幼兒上藝術(shù)類課程了，就連討幼兒歡心、組織

3、幼兒的一日活動(dòng)和常規(guī)教育都難!中國幼兒教師的職業(yè)形象和品質(zhì)早已定格為：年輕貌美、能歌善舞、巧手裝扮班級(jí)。藝術(shù)技巧是好教師的必要條件藝術(shù)技巧對幼兒教師和幼兒園保教工作真的如此重要和必要嗎非也!什么樣的幼兒教師是“好”教師，不同群體的看法各不相同。教育學(xué)者劉麗敏調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡長相甜美、留長頭發(fā)、聲音好聽、面帶笑容的教師喜歡常常關(guān)注他們、表揚(yáng)他們、親切和藹的教師喜歡保育工作做得全面細(xì)致的教師。幼兒雖然關(guān)注教師的外表和態(tài)度，但對幼兒教師的藝