提升內涵重實效

1、學莊鄉(xiāng)中心小學發(fā)展規(guī)劃（20112013）一、指導思想以教育科學發(fā)展觀為指導，以學校內涵建設統(tǒng)領全校各項工作，用責任強化服務意識，促進和諧發(fā)展，用文化凝聚學校精神，引領學校成長，全面深化教育內涵，提升學生素質，提高教學質量，優(yōu)化管理體制，實現(xiàn)官路教育科學發(fā)展。二、學校概況學莊鄉(xiāng)中心小學始建于1971年，前身為學莊鄉(xiāng)中學，1984年調整為學莊鄉(xiāng)中心小學。校園總面積8112平方米，建筑面積2193.5平方米。學校布局調整后，現(xiàn)服務于六個行政

2、村的一、二、三、四、五、六年級學生及學前教育，共7個教學班，278名學生。教職工31人，領導1人，專職教師30人，本科學歷16人，大專學歷11人，中師及高中學歷4人，學歷達標率為100%。學校配有48座位的自然實驗室，面積72.36平方米，微機室一間，面積72.36平方米，電腦30臺，有數(shù)學科學儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室、遠程教育綜合室、少隊部等專門部室。操場配有水泥籃球場、排球場、羽毛球場。學校本著“以人為本”宗旨，堅持以

3、團結拼搏、務實創(chuàng)新、與時俱進為校訓；以愛國愛校、以人為本、團結敬業(yè)、務實創(chuàng)新為校風；以樂學、善思、勤奮、誠實為學風；以樂業(yè)、愛生、奮進、創(chuàng)新為教風。學校以教師為本，教師以學生為本，學生以發(fā)展為本。三、分類目標1、辦學條件：推進全鎮(zhèn)教育均衡，合理調整校網，打造數(shù)字化校園，美化學校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境；2、師資隊伍：構建高效地學習型組織，以校本培訓為依托，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，打造名師隊伍，形成研訓文化；3、辦學質量：創(chuàng)新德育模式，

4、狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學改革，保持優(yōu)異教學質量，發(fā)展完善藝術、體育校本體系，形成教學特色；4、學校文化：深入推進以低碳生活為主要載體的行為養(yǎng)成文化、環(huán)境文化和精神文化，打造農村特色名校；四、目標行動指南（一）辦學條件4、教育科研優(yōu)質化（1）完善教育科研操作程序和獎勵辦法，設立教育科研優(yōu)秀項目獎，提升學?？蒲兴?；（2）引導教師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。（3）為研究型教師成長搭建舞臺，且在培

5、訓經費、資源使用、績效考核等方面給予優(yōu)惠政策。5、教師評價主體化探索建立發(fā)展性教師評價體系，注重教師自我評價和過程評價，記錄教師的成長過程，突出反饋調節(jié)功能。（三）辦學質量1、創(chuàng)新德育模式（1）扎實推進學生行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育模式，使學校行為習慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點；（2）深入做好愛國主義讀書活動、書香校園建設，用濃厚的文化氛圍熏陶學生；（3）創(chuàng)新班主任管理模式，充分發(fā)揚班主任德育工作主陣地作用；（4）推進班主任論壇常態(tài)化，搭建

6、班主任交流溝通平臺；2、提高教學效益（1）繼續(xù)保持學校學科教學質量在全縣農村學校的領先地位；（2）深化課堂教學改革，優(yōu)化教學方法，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學模式；（3）建構“自主、合作、探究”的學習方式，營造“民主、對話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學生發(fā)展的主渠道。（4）采取多種措施減輕學生課業(yè)負擔，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式；3、推進藝術體育教育（1）繼續(xù)深入開發(fā)校本課程，以“棋藝”、“興趣小組”、“快樂課間”等活動為載體，擴