教學設計(電白三中——唐少球)

1、1Unit1Trynottotranslateeverywd.教學設計教學設計設計人：電白三中——唐少球課題：Unit1Trynottotranslateeverywd.教學內容：外研版，八年級上冊，Module1HowtolearnEnglishUnit1Trynottotranslateeverywd.第一課時。教學時間：45分鐘一、教材分析一、教材分析：本課的教學內容是外研版初中二年級英語上冊最開始的內容，以介紹學習方法為話題，以

2、學習征求建議、提出建議的方法為主線，教給學生學習英語的方法。這節(jié)課主要以聽說為主，通過聽讀說等活動，初步學習給別人提建議的方法。二、學習者分析：二、學習者分析：1、就總體來說，該班在全年級是一個中上的班級，但英語成績兩極分化現象很嚴重?？偡?20分，好的學生能考110分以上，而差生只能考二三十分。因此要培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用；要調動中游學生的積極性，帶動差生積極參與到課堂中；還要努力發(fā)現學生身上的閃光點，予以表揚，增強他們的自信心，鼓

3、勵他們在課堂上盡情表現。2、學生已經學過一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態(tài)，同時已經掌握了Howabout…？等提供建議的方法，這就為本模塊的學習作好了鋪墊。三、教學重難點：三、教學重難點：教學重點：通過講解、訓練、總結使學生學會如何妥當地征求和提出建議。教學難點：能聽懂有關學習的建議，能用所學詞匯、短語及句型就學習方法提出建議。四、教學目標：四、教學目標：1、知識目標：1）重點詞匯及短語：translatetra

4、nslationcrectmatchnumberrepeatgrammarpronunciationspellingtermadvicemistakenotebook；givesb.advicewritedownhelp…with…2）重點句型：（1）.Howabout…（2）.Youshould…（3）.Whydon’tyouwhynot…（4）.It’sagoodideatodo…32.Playthetapeofactivity2c

5、heckthewholeclass.loudlymakesomesentencesbyusingthekeywds.2.Matchthewdswiththeheadings.Thencheckinpairs.3.Listentothetapethencheckwiththeteacher.StepⅡpⅡ.PresentationGuidestudentstolearnnewlanguage.Ⅰ.Askstudentstowkinpair

6、stopracticethesentencestructure.Ⅱ.1.Listenread(Activity3)2.TrytoactoutActivity3.3.Askthemtodoactivity4.WritenotesaboutlearningEnglish.4.Askthemtotalkaboutpart4givesomeadviceonhowtolearnEnglish.I.Pairwk:Makesentencestopra

7、cticethesentencestructure.Ⅱ.1.Listentothedialoguereaditloudly.2.Actoutthedialogueingroups3.Writing4.Talkaboutthequestionsinactivity4showideasStepⅢ.pⅢ.HomewkHomewk1.Copythekeywdsf10times.2.Doexercise14ofyourwkbook.3.Tryto