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1、師德論文給后進(jìn)生一個支點給后進(jìn)生一個支點作者:潘艷麗單位:郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)五里廟小學(xué)職務(wù):小學(xué)語文教師職稱:小教一級通訊地址:郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)五里廟小學(xué)聯(lián)系電話:135076571392旁聽生”、“誰被定為后進(jìn)生”,這時有幾個學(xué)生從最后一排戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,耷拉著腦袋,其他學(xué)生發(fā)言了:“最孬,語文考幾分,害我們班沒評上先進(jìn)?!白顭?,從不交作業(yè),經(jīng)常惹老師生氣?!薄耙郧暗睦蠋煻紓牡貌还芩麄儙讉€了,讓他們坐最后當(dāng)旁聽生’’……這幾個孩子的頭更
2、低了,眼睛里噙滿了淚水,我馬上制止住了學(xué)生的發(fā)言,走到這幾個孩子身邊,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,對他們說:你們在我眼中都是好學(xué)生,都是優(yōu)秀生,你們會進(jìn)步的?!安⑶耶?dāng)眾宣布:“從今天起,我們班不存在旁聽生,不存在后進(jìn)生,人人都一樣,都是好學(xué)生。他們學(xué)習(xí)差并不是不聰明,以后聽課精力集中一些,解題時認(rèn)真些,他們會進(jìn)步的,從這一刻起,他們不坐特席,馬上調(diào)整座位?!蔽野堰@幾個差生的座位調(diào)到了前面、中間,并且和成績優(yōu)秀的學(xué)生同桌,要求他們和其他同
3、學(xué)一樣做作業(yè)、交作業(yè)。這幾個同學(xué)情緒高漲,蹦蹦跳跳地到了新座位,坐得特別端正,上課特別專心,作業(yè)做得特別快,下課了,都還不愿離開座位,津津有味地東看西看??吹竭@些,我有些高興,因為后進(jìn)生得到了老師的關(guān)注和重視,心情愉快,情緒調(diào)動起來了,我也邁出了成功的第一步。二、創(chuàng)造成功機(jī)會,點燃信心火花相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理稱為信心或自信心,一個人如果有了自信心,即使身處困境也能像愛迪生那樣做出驚天動地的創(chuàng)舉。而當(dāng)一個人如果失去了自信心,他
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