高考-實用寫法指要

1、實用寫法指要按2007年起全國普通高考新課程標準語文科考試大綱所界定的實用類文章，包括范圍較廣，指新聞、通訊、訪談、調查報告、傳記、社科論文等，高考中主要應用于閱讀，而寫作上幾乎應用不到，因此本節(jié)不作講述，只扼要介紹傳統(tǒng)體裁分類下的說明文和常見應用文的體裁特點和寫作要點，因為在目前的高考寫作中可能會用到。一、說明文知識圖解以說明為主要表達方式，兼用敘述、描寫、議論以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等為寫作目的以事理的含

2、義、特點、演變?yōu)橹饕獌热萏攸c以客觀準確為基本要求，一般不表達作者的感情傾向事物說明文——解釋、介紹實體性事物按說明對象分事理說明文——解釋、介紹抽象性事物介紹性說明文——一般是介紹實體（建筑物、用品等）事物描述性說明文——說明與描寫結合，形象具體地說明事物，具有一定的文藝色彩記敘性說明文——說明事物的發(fā)展或生產、操作過程按寫作方法分闡釋性說明文——說明結合議論，闡釋抽象的事理一般說明文——說明一般事物或道理科技說明文——說明科技產品或高

3、新科技知識分類按功用范圍分應用說明文——以說明書、簡介、規(guī)則等為主要樣式下定義用判斷句對事物本質特征做簡明概括的說明舉例子列舉事例對事物做具體說明分類別按照一定標準、角度對較復雜的事物進行分類，再逐一說明打比方運用比喻方法，對事物或事理進行形象化的說明類比橫向對比作比較將此事物與彼事物進行比較，說明此事物縱向引資料引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明列數(shù)字用數(shù)字資料對事物加以說明畫圖表通過畫圖、照片或列表的形式對事物進行說明

4、作詮釋就事物的某一特點做些解釋方法摹狀貌對被說明對象進行狀貌摹寫由外到內由下到上或由上到下空間由前到后按發(fā)展過程按工藝流程時間按認識過程由主到次說明文順序邏輯由淺到深二、說明文寫作要點要求內容清楚完整；格式正確名稱：“通知”或“某某通知”，字體略大，首行居中正文：被通知者的名稱和所要通知的內容落款：寫在正文的右下方一般通知格式日期：發(fā)通知的時間，寫在落款的下一行通知特殊通知比較重要的通告，如：“任免通知”、“工作調動通知”等事實的真實性

5、時效性特點指導性標題居中，簡明，能概括新聞的主要內容導語用簡明的語言把新聞的主要內容告訴讀者主體寫明新聞的主要內容，回答導語中提出的問題新聞格式結尾歸納或預示前景，也可以沒有結尾書面語言，通俗、準確、鮮明要求實事求是，如實反映標題：居中寫標題，如“說明書”或“某某說明書”中間：寫正文，多用分條陳述式分項說明說明書格式落款：寫明制作說明書的單位名稱、地址、電話號碼等（偏右）特點言辭誠懇，態(tài)度端正標題“求職信”三字居首行正中稱呼第二行定格寫

6、“某某公司經理”或“某某局負責同志”等字樣先自我介紹，接著寫有關事項正文針對性自我推銷強調求職的愿望寫感謝或致謝的慣用語求職信格式結尾右下方寫上自己的名字特點鮮明的宗旨；明確的針對性；較強的指導性開頭交代調查的時間、地點、范圍、目的等內容主體交代調查的對象、方法及經過調查報告格式結尾歸納出結論話題來自于生活注入演講者強烈的感情簡潔性特點語言真實親切開頭開篇點題主體多方面去闡明或證明演講的主題演講稿格式結尾對全文做一收束，呼應主題應用文是