魏書生班主任工作漫談有感

1、魏書生魏書生《班主任工作漫談班主任工作漫談》讀后感讀后感“班主任……”我的腦海如電影般閃過曾與我朝夕相處的每位班主任的身影，那時的他們給我留下的是如臉譜一般的印象，是我敬畏的偶像。直到我畢業(yè)、升學、工作探望他們時才發(fā)祥，他們其實與我的親戚長輩們一樣，有時會縱情的大笑，笑的那么暢快淋漓，有時又會向你吐吐苦水發(fā)發(fā)牢騷，仿佛是受了天大委屈的孩子，有時又會在你面前表現(xiàn)的斤斤計較，像是從剛從胡同里走出來的小市民。哈哈……。我愛這些曾經(jīng)教過我的這些

2、班主任們。今天我也成為他們中的一員，踏上他們曾經(jīng)走過的路，追尋他們的足跡，體味著他們當年的感情。捧起魏書生老師的《班主任工作漫談》我的思緒悄然間又回到了那個書生意氣揮斥方遒的年代，站在學生的角度感受著老師的智慧與勤勞。合上書，在淡淡的燈光下閉目沉思，以一名晚輩同行的身份向其請教與之對話。全書由簡入深的從提出做什么樣的班主任，到一般的班級管理再到培養(yǎng)特色化的班集體，為我展現(xiàn)出一幅班主任成長的藍圖。全書圍繞一個主題思想展開，那就是實事求是，

3、根據(jù)學生的特點與教育規(guī)律實事求是，圍繞著實事求是提出了對班主任的三大要求。首先，班主任要主動。作為一位班主任班級中的學生是主要的工作對象，而班里幾十名學生有著不同的性格、愛好、追求面對這樣一群朝氣蓬勃，對未來充滿著希望的學生班主任若不加以積極主動地了解忽視了學生的追求挫敗的將不僅是學生個體的自尊，更是一個集體的凝聚力與向心力，因此積極主動地了解學生是班主任的首要任務(wù)。關(guān)于班主任要主動還體現(xiàn)在另外一方面，那就是要積極主動地反思總結(jié)?！拔崛?/p>

4、三省吾身?！惫ぷ髦锌倳羞@樣那樣不完美的地方，它是工作的疏漏。這些疏漏若棄之如草芥那就將會是你事業(yè)上的定時陷。若拾之如珍玩那結(jié)果也必將會是集腋成裘。其次，班主任要從細節(jié)抓起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”所謂細節(jié)決定成敗。一件小事或?qū)蝈e，或反思或堅持，或值得表揚或許要批評皆是教育。視小事為小事是普通人。視小事為《一件小事》的是文學家！“千里之堤潰于蟻穴”。這座凝聚著學生和老師希望的“大堤”是否堅固在之細節(jié)。再次，特別問題特別處理

5、，尋常問題特別思考。在自己的生活中還會常常遇見個別問題，在幾十人的一個集體中更是會出現(xiàn)各種各樣的特別問題。面對這樣的問題沒有公式可以照搬，甚至沒有經(jīng)驗可以學習，這就需要班主任特別問題特別處理，但是任他千變?nèi)f化我要有一定之規(guī)。尋常問題要特別思考，尋常問題或許我們已經(jīng)見怪不怪了，但也許這個尋常問題就是落在你頭上的蘋果，抓住它，你就有新的發(fā)現(xiàn)。放過它，你可能就會忙忙碌碌卻鮮有進步。管理是技術(shù)，教育是藝術(shù)。我會一直牢記魏老師說的一句話“班級管理