2013人教版必修二第六章《從雜交育種到基因工程》word同步測試2

1、第六章期末練習第六章期末練習一、選擇題一、選擇題1育種專家采用誘變育種的方法改良某些農作物的原有性狀，其原因是誘變育種()A提高了后代的出苗率B提高了后代的遺傳穩(wěn)定性C產生的突變大多是有利的D能提高突變率以供育種選擇2下列關于育種的敘述中，正確的是()A用物理因素誘變處理可提高突變率B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來D誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀3.基因工程經常使用的運載體沒有()A.質粒B.線粒

2、體C.動植物病毒D.噬菌體4.下列的科學技術成果與所運用的科學技術名稱有錯誤的是（）A抗蟲棉——基因工程育種B無籽西瓜——單倍體育種[來源:學?？?。網(wǎng)]C“黑農五號”大豆品種——誘變育種D八倍體小黑麥——多倍體育種5應用基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點是()A能夠產生新基因B能夠定向地改造生物性狀C操作簡便易行D不需要對處理對象進行篩選6生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產、優(yōu)質的作物新品種。下列能產生新基因的育種方式

3、是()A“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交篩選技術培育出高產的超級稻B用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種C通過雜交篩選和人工染色體加倍技術，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥D把合成β胡蘿卜素的有關基因轉進水稻，育成可防止人類VA缺乏癥的轉基因水稻7下圖甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是()A①→②過程簡便，但培

4、育周期長B①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同8改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是()A誘變育種B單倍體育種C基因工程育種D雜交育種9.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是()A.質粒是植物體內一種重要的細胞器B.所有的質粒都可以作為基因工程中的運載體C.質粒是一種獨立于細菌染色體外的鏈狀DNA分子D.作為運載體的質粒DNA分子上應有對受體細胞進行檢測和篩選的標記

5、基因16.下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是（）A①②B①③C①④D②③17.突變和基因重組產生了生物進化的原始材料，現(xiàn)代生物技術也是利用這一點來改變生物遺傳性狀。下列有關敘述，錯誤的是()A人工誘變因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異B轉基因技術造成的基因重組，產生了定向變異C轉基因技術實現(xiàn)了不同物種間的基因重組D現(xiàn)代生物技術能改變許多生物，使之更適合人的需要18.雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是A染色體變異B基因連鎖互換C基因自由組合

6、D基因突變19.下列育種措施中能產生新基因的是A高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質品種B用秋水仙素誘導染色體加倍培育八倍體小黑麥C用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產菌體D用花藥離體培育出小麥植株20.下列不屬于誘變育種實例的是A一定劑量的γ射線引起變異獲得新品種BX射線處理得到青霉素高產菌體C激光照射獲得動植物新類型D人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小21.下列正確表示基因操作“四部曲”的是A提取目的基因→目的基因導

7、入受體細胞→目的基因與運載體結合→目的基因表達和檢測B目的基因表達和檢測→提取目的基因→目的基因與運載體結合→目的基因導入受體細胞C提取目的基因→目的基因與運載體結合→目的基因導入受體細胞→目的基因表達和檢測D目的基因與運載體結合→提取目的基因→目的基因導入受體細胞→目的基因表達和檢測二、非選擇題二、非選擇題23.利用基因工程，將人的基因轉入細菌細胞或活的動物體細胞內，生產藥物蛋白質。⑴在基因工程操作中所用的基因“剪刀”是_______