如何提高ppt 課件的交互性

1、如何提高如何提高PPTPPT課件的交互性課件的交互性作者：袁永波桂林市電教儀器站郵編：541001[摘要]當前，大多數(shù)一線教師制作的PPT課件缺乏交互性，利用其教學時很難從多側(cè)面、多層次、多角度突出重點，分散難點，深入淺出，使學生易于接受，因而教育性不夠突出。那么，如何提高PPT課件的交互性呢？本文通過創(chuàng)建分布式課件框架、利用PPT中的“觸發(fā)器”功能、巧用PPT的控件工具箱中的交互對象等策略和方法，達到提高PPT課件的交互性之目標。關(guān)鍵

2、詞：PPT課件交互性。[正文]當前，為充實教育資源，提升信息技術(shù)與學科教學整合的力度，全國基礎(chǔ)教育界掀起了開發(fā)和利用教育資源的熱潮。廣大一線中小學教師是教育資源開發(fā)和利用的生力軍。他們積極主動地在現(xiàn)代教育理論指導下，利用不需發(fā)大力氣學習、就能容易掌握操作使用的PowerPoint工具(簡稱PPT)來開發(fā)自己的課堂教學課件。這為我們的教育資源的開發(fā)和利用增添了新的動力。然后，大多數(shù)一線教師制作的課件：以板書為主，只是簡單地將書本的內(nèi)容放大

3、到計算機中，課件結(jié)構(gòu)是直線型的，一只鼠標從頭點到尾，多媒體對象無控展示，課件成了一個不折不扣的電子放大器。分析其原因，筆者認為，主要是教師制作的課件缺乏交互性。由于缺乏多媒體課件所具有的交互性，所以很難從多側(cè)面、多層次、多角度突出重點，分散難點，深入淺出，使學生易于接受，因而缺首頁首頁開學開學學堂學堂知識知識樂園樂園謎語謎語課文課文動畫動畫字詞字詞學習學習退出寓言寓言知識知識寓意寓意故事故事教學教學資源資源小練小練筆教學教學資料資料教案