多媒體課件使復(fù)式教學(xué)添光增彩

1、1多媒體課件使復(fù)式教學(xué)添光彩多媒體課件使復(fù)式教學(xué)添光彩作為一種傳統(tǒng)教學(xué)模式的復(fù)式教學(xué)，雖然逐漸不適應(yīng)中國(guó)教育現(xiàn)狀，但在中國(guó)西部農(nóng)村的貧困山區(qū)，它仍然發(fā)揮著巨大作用。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，幾乎所有家庭擁有電視機(jī)，相當(dāng)一部分家庭擁有DVD、電腦等媒體設(shè)施，學(xué)生接受事物的渠道已經(jīng)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，他們的視野不再閉塞，智力發(fā)展迅速，對(duì)學(xué)校教育需求水平也在不斷提高。一支粉筆，一本書(shū)的教學(xué)方式，已經(jīng)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

2、，更難以適應(yīng)新課程改革的要求。因此，如何在復(fù)式教學(xué)中克服上述難題，是復(fù)式教學(xué)教師面臨的一大難題。作為教育戰(zhàn)線上的每一位教師，研究、掌握新的教育理念、教學(xué)方式是迫在眉睫的事。當(dāng)前，國(guó)家為西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校配置了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有人誤認(rèn)為這些遠(yuǎn)程教育設(shè)施不適應(yīng)復(fù)式教學(xué)，而我認(rèn)為在復(fù)式教學(xué)中科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施，充分發(fā)揮電教手段的作用，將會(huì)收到事半功倍的效果。在此，就我在復(fù)式教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體課件，談?wù)勛约旱淖龇ê透惺埽阂?、備課

3、時(shí)，教師要認(rèn)真鉆研教材，制作或搜集出既能體現(xiàn)教材特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能適應(yīng)生活實(shí)際的課件，將這些課件按照教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行整合。即：做好時(shí)間安排和課件內(nèi)容的搭配交替，組成一節(jié)復(fù)式教學(xué)課件。這是課堂上教師操作的必要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵所在，需要教師認(rèn)真鉆研教材，了解生活，研究學(xué)生，同時(shí)還要掌握每個(gè)幻燈片的播放時(shí)間等。以備教師在教學(xué)過(guò)程中操作運(yùn)用，為教學(xué)奠定良3狀態(tài)下的學(xué)生由課件出示練習(xí)題，教師引導(dǎo)完成，這樣就減少了抄題的時(shí)間，多了學(xué)生分

4、析、思考的空間，學(xué)生練習(xí)中會(huì)發(fā)散思維，找準(zhǔn)各個(gè)題的所有答案。，這樣進(jìn)行既可以使學(xué)生專心練習(xí)，不會(huì)出現(xiàn)練習(xí)不認(rèn)真，去聽(tīng)別的年級(jí)上課的現(xiàn)象，又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，還減少了復(fù)式教學(xué)的負(fù)面影響。四總結(jié)是任何一節(jié)課的重點(diǎn)，更是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高能力。在這個(gè)過(guò)程中，可以充分利用多媒體課件再現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)理解得更深、更透、更全面。如在總結(jié)：“平行四邊形的面積公式”的推導(dǎo)過(guò)程時(shí)，利用多媒體課件

5、再現(xiàn)一次本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，即推導(dǎo)過(guò)程，比老師用語(yǔ)言描述更吸引人，學(xué)生印象更深刻。在此之后，還可以展示一些生活中的實(shí)際事例，像平行四邊形的田地、實(shí)物，以及它們的面積計(jì)算等，使學(xué)生開(kāi)拓了視野，了解了新現(xiàn)象，嘗試解決了新問(wèn)題。猶如讓他們走出了課堂，走進(jìn)了生活，這樣就將數(shù)學(xué)與生活又結(jié)合了起來(lái)。當(dāng)然有了課件的展示，就少了教師的描述，使老師有了大量的為別的年級(jí)巡回輔導(dǎo)的時(shí)間?？傊?，在復(fù)式教學(xué)中，如果能充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施，科學(xué)合理地利用多媒體課件