如何提高班級凝聚力

1、1如何提高班級凝聚力如何提高班級凝聚力主講人王霞2017.5.6良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。作為班主任，我們的目的就是要把學(xué)生教好，管好，培養(yǎng)好。讓集體中的每一個(gè)學(xué)生心往一處想，勁往一處使，把班集體搞活，搞好。那么，在平時(shí)的教育中，該如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，使班級有更強(qiáng)的凝聚力呢？我認(rèn)為該做到以下幾點(diǎn)：一、要有明確的班集體的奮斗目標(biāo)班集體

2、的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以在班級管理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級的凝聚力。對一個(gè)班集體來說，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，一步一個(gè)腳印，讓學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)。只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)

3、感和責(zé)任感。二、班主任要起到“火車頭”的作用這個(gè)“火車頭”想要順利地把這輛“火車”開動，首先應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會到集體大家庭的溫暖。“誰3發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。他們將會從“班主

4、任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。四、運(yùn)用正確的教育方法作為小學(xué)生，特別是低段的孩子，最感興趣的應(yīng)該就是聽故事了，我們可以利用這一點(diǎn)，對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育。曾經(jīng)給孩子們講過螞蟻的故事。螞蟻是自然界中最為團(tuán)結(jié)的動物之一，它們的每個(gè)個(gè)體都為集體的生存和幸福而勞動。一只螞蟻的力量是微不足道的，但是一百萬只甚至更多的螞蟻組成的軍團(tuán)則可以橫掃整片樹林或者一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短時(shí)間里啃成一堆骨頭。當(dāng)螞蟻遇到火

5、時(shí)，它們就會紛紛聚集起來，抱成一個(gè)黑色的大球，從火上滾過去，經(jīng)過火海的時(shí)候，在球外面的螞蟻都被火焰吞噬了。但這群螞蟻中的一部分沖過了火海，找到安全的地方保存了下來。如果只顧自己，那么逃生的機(jī)會就會更少。這樣通過通俗易懂的故事，讓同學(xué)們更加深切地體會到，有把個(gè)體的利益和班級的利益融為一體，高度地統(tǒng)一起來，才能使個(gè)體利益和群體利益同時(shí)得到最大的保護(hù)。五、組織豐富多彩的集體活動班級活動在班級建設(shè)、班級管理、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸多方面的作用是巨大的