探索性調(diào)研、描述性調(diào)研、解釋性調(diào)研舉例

1、16就探索性調(diào)研、描述性調(diào)研、解釋性調(diào)研各列舉一例，給出相應(yīng)的實(shí)例，國(guó)內(nèi)就探索性調(diào)研、描述性調(diào)研、解釋性調(diào)研各列舉一例，給出相應(yīng)的實(shí)例，國(guó)內(nèi)或國(guó)外的實(shí)例均可或國(guó)外的實(shí)例均可探索性調(diào)研探索性調(diào)研（目的：認(rèn)識(shí)所面臨的問題及性質(zhì)；本質(zhì)：了解有什么）：項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱：20082010年西部園丁項(xiàng)目評(píng)估行業(yè)名稱：行業(yè)名稱：公益項(xiàng)目評(píng)估研究目的：通過對(duì)西部園丁項(xiàng)目的目標(biāo)受眾的研究，對(duì)西部園丁項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)、試試效果、社會(huì)影響力進(jìn)行判定和評(píng)價(jià)；檢查西部

2、園丁項(xiàng)目的執(zhí)行質(zhì)量，找出實(shí)施過程中遇到的困難和問題，探尋項(xiàng)目的局限點(diǎn)和可改進(jìn)之處。研究方法：研究方法：1、深度訪談和焦點(diǎn)小組座談會(huì)，深入挖掘西部五省區(qū)15個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和教師受訓(xùn)情況和效果；2、通過CATI電話訪問和郵寄自填問卷兩種方式，采用半結(jié)構(gòu)式問卷，對(duì)632位受訓(xùn)教師和校長(zhǎng)進(jìn)行訪問。成果展示：成果展示：本次評(píng)估采用柯克帕特里克四級(jí)別培訓(xùn)評(píng)估方法，對(duì)西部園丁項(xiàng)目的實(shí)施過程及效果進(jìn)行了評(píng)估。評(píng)估結(jié)果顯示，西部園丁項(xiàng)目是一項(xiàng)針對(duì)西部鄉(xiāng)村教