打開語文學(xué)習(xí)興趣之門迫在眉睫

1、打開語文學(xué)習(xí)興趣之門迫在眉睫打開語文學(xué)習(xí)興趣之門迫在眉睫姓名：名：孔巍巍職務(wù)：務(wù)：教師職稱：稱：中學(xué)語文一級教師工作單位工作單位：湖南省平江縣第二中學(xué)郵編：414500聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：13787980403詳細(xì)地址：詳細(xì)地址：平江縣城關(guān)鎮(zhèn)城新村170號作為一名高中語文教師，我們能清晰地看到目前高中生學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)狀不容樂觀。學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為以下幾種：一為語文基礎(chǔ)較好、有一定文學(xué)愛好者尚能積極主動地投入，但苦于科目特點(diǎn)，語文學(xué)習(xí)的

2、時間仍被其它各科的學(xué)習(xí)大大沖擊著；二為被迫接受型，為了高考能讓語文上保底分，而麻木無奈地聽著課、寫著作文、做著練習(xí)；三為漠然視之、不以為然型，其心理想法多為：學(xué)與不學(xué)一個樣，高考發(fā)揮在現(xiàn)場，得多少分在偶然，再說，即使分?jǐn)?shù)不高，但總比數(shù)理化等科與人拉下一大截要好，所以，語文便成了靠邊站的科目。而在教師當(dāng)中，也存有兩種不良現(xiàn)象：一是班主任老師，為了提高升學(xué)率，不惜讓學(xué)生舍棄語文科的學(xué)習(xí)而讓他們將重點(diǎn)放在其它他們認(rèn)為可以通過苦練便可讓成績猛上

3、幾個臺階的科目上。有的班主任老師甚至可以在本班一次月考語文科獲年級第一而英語科成績不理想的情況下說出“我情愿你們語文得倒數(shù)第一，也不愿你們英語差勁”的話；二是語文老師本身底氣不足，不敢“勇敢”地告訴學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要性，不能憑自己的本領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生遨游于語文學(xué)習(xí)的海洋之中，懶于為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作種種設(shè)計(jì)與努力。統(tǒng)觀念中“語文成績差不多”的想法從而使學(xué)生從思想上對語文學(xué)習(xí)加以重視。當(dāng)然，這種做法的度應(yīng)把握好，試題的科學(xué)性應(yīng)更強(qiáng)，要不然，一

4、切便成了“游戲”。二、“以師帶生”創(chuàng)環(huán)境俗話說：“教學(xué)有法無定法”，首先，我們的語文老師不僅要有較高的文化素養(yǎng)，更應(yīng)具廣播的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中中游刃有余；我們不僅要掌握必要的專業(yè)知識，還應(yīng)有一顆熱愛教育的忠誠之心，做有心人，通過豐富而有效之“法”讓學(xué)生的思想活躍起來，興趣提升起來，讓學(xué)生喜歡語文老師，喜歡上語文課，從而營造一塊語文學(xué)習(xí)的小天地。三、“以效誘學(xué)”促欲望在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，考試似乎是唯一的檢驗(yàn)方法，試想我們?nèi)裟艽竽懙卦O(shè)計(jì)，走

5、出考試，走出考場，讓學(xué)生通過各種具有趣味性、效益型、新穎性的方式獲取成就感，學(xué)生是否會越學(xué)越想學(xué)？寫與老農(nóng)、修鞋匠等社會小人物攀談的談話錄，既可讓學(xué)生走入社會，體味人生，又能讓學(xué)生鍛煉口才，學(xué)會思考表達(dá)；一起看影視劇談觀點(diǎn)既可培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，又能讓學(xué)生在活動的過程中展現(xiàn)自己，從而提高再學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，注意學(xué)用結(jié)合，用之有法，真不失為促學(xué)的一大法寶。談及我們的一些想法，我們似乎又看了語文教學(xué)的曙光。但千萬不能忘了我們的語文教學(xué)目前困