《模仿動物表演》教案

1、《模仿動物表演模仿動物表演》教案教案臨朐縣直機(jī)關(guān)幼兒園高凌燕一、授課班級：小班二、內(nèi)容分析：動物是人類的好朋友，與人類的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且音樂游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。”三、幼兒分析：小班孩子

2、年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，須在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。本次活動涉及了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的活動環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更是“淺中之淺”，貼近幼兒生活，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計思路：在模仿動物表演活動中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試）、做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識體驗。重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)、表達(dá)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾

3、聽著一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意，傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說”。在開始言能力發(fā)展的特點，提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣？他是怎樣輕輕唱歌的？怎樣唱才好聽？鼓勵幼兒之間相互模仿。3、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。在表演時，教師也加入到游戲中，既擔(dān)任著“兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時知道幼兒表演。在游戲中，教師不時使用鼓勵性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受

4、，反復(fù)體驗，以突破難點。4、總結(jié)評價，適時教育。在總結(jié)的過程中，給個幼兒以鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)，并教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。5、以歌曲《動物走路》，讓幼兒邊表演邊唱以結(jié)束本活動五、活動目標(biāo)主題活動目標(biāo)：幼兒通過本主題活動，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運用各種器官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動物是人類的朋友。本次活動所要達(dá)到的目標(biāo)