《燭之武退秦師》教案12517

1、年級：高一學(xué)科：語文單元：必修一第二單元課題：《燭之武退秦師》編制教師：張爽備課與主講人：使用時間：共8頁《燭之武退秦師燭之武退秦師》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。2.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。3.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。4.在誦讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力?！窘虒W(xué)重點】1.理解“貳、軍、辭、鄙、陪、敢、濟、

2、肆、闕、與”10個詞語。2.歸納“若、說、辭、鄙、微、之”等詞語的意義和用法?！窘虒W(xué)難點】1.借助語境推斷文言詞語的意義。2.領(lǐng)會和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧?！菊n時安排】3課時【教學(xué)過程】第一課時[教學(xué)要點]1.了解《左傳》的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。2.了解與本文內(nèi)容相關(guān)的歷史史實。3.誦讀課文、整體感知，正音，借助注釋疏通文章。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語同學(xué)們，當(dāng)我們看到奧運賽場上冉冉升起的五星紅旗，心

3、中會油然升起一種崇高感、敬慕感。敬慕那些為國爭光的英雄。英雄，在人們心中是偉大的，他們?yōu)槊衽艖n，為國解難，殫精竭慮，置個人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋時期鄭國的燭之武就是其中之一。今天我們就學(xué)習(xí)選自《左傳》的歷史散文《燭之武退秦師》。二、關(guān)于《左傳》“左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海?！蹦昙墸焊咭粚W(xué)科：語文單元：必修一第二單元課題：《燭之武退秦師》編制教師：張爽備課與主講人：使用時間：共8頁提問：《左傳》記敘的史實上起魯

4、隱公元年，下迄魯哀公二十七年。這部史書對后世史學(xué)和后世文學(xué)都有極大影響。提問：請同學(xué)們翻譯下列句子，并簡述與其相關(guān)的史實。資料顯示：（投影或多媒體）（1）以其無禮于晉，且貳于楚也。（2）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。（3）微夫人之力不及此。（學(xué)生稍作思考，然后一一作答）回答：（1）“以其無禮于晉，且貳于楚也?！睉?yīng)譯為：因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下，又與楚國結(jié)盟?！耙云錈o禮于晉”則指公元前6

5、37年晉公子重耳出亡途中路過鄭國，鄭文公不禮之事。“且貳于楚也”指公元前632年城濮之戰(zhàn)前鄭文公背晉助楚，慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)，楚敗，鄭文公又與晉侯結(jié)盟之事。（2）“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也?！睉?yīng)譯為：況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑防御工事拒秦，這是您知道的?！扒揖龂L為晉君賜矣”指的是公元前651年秦穆公擁立夷吾為晉惠公之事，“許君焦、瑕

6、，朝濟而夕設(shè)版焉”則指夷吾公元前651年答應(yīng)割讓晉河?xùn)|之地予秦，而即位之后又反悔之事。（3）“微夫人之力不及此”應(yīng)譯為：假如沒有那人的支持，我就不會有今天。這句話則指秦穆公在公元前636年幫助重耳成為晉國國君之事。二、指導(dǎo)朗讀，理清思路，簡析文意1.檢查朗讀情況，采用個別朗讀與集體朗讀的形式，抽查生字、多音字、通假字的掌握情況。2.教師作朗讀常規(guī)指導(dǎo)：“讀書百遍，其義自見”意思指反復(fù)誦讀，文意會愈加清晰，學(xué)習(xí)文言文更是如此。因此同學(xué)們要