《燭之武退秦師》教案_4

1、《燭之武退秦師燭之武退秦師》教案教案時：2授方式：多媒體教學目標、學習本文精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節(jié)。2、掌握中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。能正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。并能歸納其中四個詞語的義項：若、夫、微、之。教學過程第一時一、導入，背景、解題你們知道“秦晉之好”的意思嗎？晉國是西部的

2、一個古老國家。晉國祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小兒子，成王幼弟。唐是地名，位于黃河與汾水之間，方圓百里。叔是排行。叔虞出生時手握“虞”字，就以虞為名，字子于。尚在孩提時，成王桐葉封弟，封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息，就是后來的晉國。采取分化瓦解的辦法，說明了保存鄭國對秦有利，滅掉鄭國對秦不利的道理，終于說服了秦伯。秦伯不但撤走了圍鄭的秦軍，反而派兵保衛(wèi)鄭國，迫使晉國不得不撤兵，從而消除了鄭國的危機。燭之武臨危受命，不避艱險，只身說

3、服秦君，解除國難，表現(xiàn)了他深明大義和捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感，以及機智善辯的外交才能。題目點明了本文的主要人物和主要事二、讀文知字音汜南佚之狐夜縋而出亡鄭以陪鄰共其乏困闕秦秦伯說逢孫三、整體感知，理清層次第一段：秦、晉圍鄭（形勢圍鄭原因駐軍位置）第二段：臨危受命第三段：說退秦師（①“秦晉圍鄭，鄭既知之矣”——坦言知亡，避其銳氣。②“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”——指出亡鄭只對晉國有利。③“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”——說明舍鄭會