多組名句關(guān)聯(lián)作文講評(píng)

1、暑期補(bǔ)課考試作文講評(píng)暑期補(bǔ)課考試作文講評(píng)——多組名句關(guān)聯(lián)型作文寫(xiě)作指導(dǎo)多組名句關(guān)聯(lián)型作文寫(xiě)作指導(dǎo)備課人：備課人：趙艷課型：課型：作文講評(píng)指導(dǎo)時(shí)間：時(shí)間：2018.8.29教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)名句含義有確切的理解與把握。2、如何合理引用幾個(gè)名句諺語(yǔ)。3、合理把握找到引用句子間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，正確立意作文。重點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)名句含義有確切的理解與把握。難點(diǎn)：難點(diǎn)：合理把握找到引用句子間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，正確立意作文。教學(xué)輔助：教學(xué)輔助：ppt教學(xué)過(guò)

2、程：教學(xué)過(guò)程：1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自評(píng)：1、說(shuō)說(shuō)你作文的不足之處？2、談?wù)勀闶侨绾螌?xiě)這類(lèi)作文的？2、教師精講：教師精講：過(guò)渡語(yǔ)：過(guò)渡語(yǔ)：多組名句關(guān)聯(lián)型作文，是2017年高考語(yǔ)文新課標(biāo)2卷開(kāi)啟的新形式，雖然形式有變化，但寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)卻沒(méi)有變，仍然要審題立意，只要細(xì)心把握住了題干的要求，作文任他千變?nèi)f化，寫(xiě)作的宗旨是不會(huì)變的。本次考試作文是這種形式的沿用。（一）句子含義的理解（一）句子含義的理解各名句含義的正確理解是作文的難點(diǎn)與關(guān)鍵，審查句子含

3、義要通過(guò)表面意思——基本理解基本理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，挖掘句子的內(nèi)在含義——延伸理解延伸理解，這就平時(shí)閱讀理解的基本功。名句諺語(yǔ)的含義，有時(shí)不止一個(gè)，可能是多層次，多維度的，特別應(yīng)關(guān)注與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。（二）合理引用（二）合理引用合理引用的關(guān)鍵，是找到名句間的聯(lián)系點(diǎn)與落足點(diǎn)，也即所引用的內(nèi)在關(guān)聯(lián)——相近、相關(guān)或相反。句間含義關(guān)聯(lián)句間含義關(guān)聯(lián)就是所選句子之間，內(nèi)在含義必須具有契合點(diǎn)或關(guān)聯(lián)性，絕對(duì)不能自相矛盾。當(dāng)然，所選兩句所含道理，既可以是

4、相近或相關(guān)，也可以是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面——相反。合理引用的原則：選取有啟迪、警示等現(xiàn)實(shí)意義的方面寫(xiě)作。合理引用，實(shí)際上還包括在眾多句子中如何選擇兩句或三句的問(wèn)題，聰明的學(xué)生，應(yīng)該考慮：所選句子應(yīng)該是自己寫(xiě)作順手的內(nèi)容，立意是否高、準(zhǔn)、新。（三）如何合理引用的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（三）如何合理引用的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1、“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用”如何理解？A.作文的中心必須是自己選擇材料中幾個(gè)名句，這是判斷考生立意來(lái)源的依據(jù)。B.“兩句”：

5、一句不行（從一句出發(fā)，不能形成關(guān)聯(lián)，不是組合型材料）；以從創(chuàng)新改變要有所準(zhǔn)備，付出努力方面立意；C.①④組合，可以從做任何事情事先都要有所準(zhǔn)備立意（技藝和志向）；D.①⑥組合，可以從敬業(yè)、工匠精神等方面立意；E.②⑤組合，可以從順應(yīng)時(shí)代但要有所堅(jiān)守方面立意，也可以從創(chuàng)新改變不是推翻傳統(tǒng)，要有文化自信，在繼承中創(chuàng)新，精益求精，不滿足于現(xiàn)狀方面立意；F.①②組合，可以從創(chuàng)新的前提是好的基礎(chǔ)與技藝，創(chuàng)新不是憑空而生的，要做好充分準(zhǔn)備方面立意。

6、等。4、隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練（一）（一）、理解下面名言，提煉論點(diǎn)，再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。、理解下面名言，提煉論點(diǎn)，再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。①歲暮清淡無(wú)一事，竹堂寺里看梅花。（唐伯虎）②不義而富且貴，于我如浮云。（《論語(yǔ)》）名言理解：名言理解：邏輯關(guān)系：邏輯關(guān)系：提煉論點(diǎn)：提煉論點(diǎn)：邏輯順序（提綱）：邏輯順序（提綱）：語(yǔ)段示例：語(yǔ)段示例：【名言理解名言理解】①歲暮清淡無(wú)一事，竹堂寺里看梅花。之所以“看梅花”，是因?yàn)椤盁o(wú)一事”

7、；之所以“無(wú)一事”，是因?yàn)椤扒宓薄彘e淡泊。落點(diǎn)在“清淡”。②不義而富且貴，于我如浮云。并不完全反對(duì)富貴，但視不符合道義的富貴為虛幻的浮云，即堅(jiān)守道義，淡薄名利。【邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系】②為因，①為果?！咎釤捳擖c(diǎn)】堅(jiān)守道義，淡薄名利；遠(yuǎn)離名利方淡泊。【邏輯順序邏輯順序】先談?wù)撉彘e生活及其淡泊心境的重要【果】（引用①），再談?wù)撊绾吻彘e淡泊——堅(jiān)守道義，看淡名利【因】（引用②）；或先談?wù)撊绾吻彘e淡泊——看淡名利【因】（引用②），再談?wù)撉彘e生

8、活及其淡泊心境的重要【果】（引用①）。【語(yǔ)段示例語(yǔ)段示例】置身紅塵之中，不免為俗務(wù)所累，因此，我們常?？逝螕碛刑諠摬删諙|籬、矯首遐觀的怡然情趣，向往江南才子唐伯虎“歲暮清淡無(wú)一事，竹堂寺里看梅花”的清淡生活。此類(lèi)生活圖景看似清淡，卻因沒(méi)有俗務(wù)羈絆而富有醇厚綿長(zhǎng)的詩(shī)意。毋庸置疑，了無(wú)負(fù)累，內(nèi)心自由，是幸福生活的極致。然而，紅塵中的名利時(shí)時(shí)向我們招手。如果經(jīng)不住誘引，我們必將難得充分的自由，甚而心為形役，淪為名利的囚徒而難以自拔。固然，名利