踮起腳尖作文講評(píng)

1、踮起腳尖作文講評(píng)踮起腳尖作文講評(píng)寫(xiě)作范例：“踮起腳尖”【原題再現(xiàn)】題目：請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。【審題點(diǎn)撥】踮：動(dòng)詞。即提起腳跟，用腳尖著地。踮起腳尖，即是一個(gè)引體向上提升的動(dòng)作。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動(dòng)作，比如露天看演出，比如樹(shù)下摘果子，比如矮個(gè)測(cè)量身高，比如雨后過(guò)爛泥路，比如留守兒童盼歸……種種。但思維就此擱淺，文章也許會(huì)落入俗套?！磅谄鹉_尖”事實(shí)上是一個(gè)比喻性的命題。踮起腳尖是為了提升自

2、身的高度，提升我們的眼光，我們就能看到行進(jìn)的“路”——或蜿蜒，或狹窄，或陡峭，或險(xiǎn)灘……提前做好行進(jìn)的準(zhǔn)備，而不至于盲目樂(lè)觀或消極悲觀，最終順利到達(dá)遠(yuǎn)方。正如牛頓所說(shuō)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”只要你踮起腳尖，我們就能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢(mèng)想又近了一步。這是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，從立意的角度看，文題以“踮起”為標(biāo)志性詞語(yǔ)和思維核心，圍繞個(gè)體的人的“提升”“發(fā)展”這一中心。通過(guò)發(fā)散思考

3、，化實(shí)為虛：表達(dá)站得高，看得遠(yuǎn)的思想內(nèi)涵；可以傳遞“付出努力，超越自我”的美好情懷；可以刻畫(huà)“踮起腳尖時(shí)的那份期待”；可以講述“踮起腳尖的細(xì)節(jié)給自己帶來(lái)的感動(dòng)”……總之，要緊扣“踮起腳尖”這一題旨，將命題巧妙轉(zhuǎn)化為自己熟悉的角度切入。但一定要寫(xiě)出自己的生活體驗(yàn)、理性思考、文化內(nèi)涵與品德修養(yǎng)。寫(xiě)議論文——踮起腳尖：1、誰(shuí)“踮起腳尖”2、為什么要“踮起腳尖”？小而言之：站得高才能望得遠(yuǎn)，所以踮起腳尖。大而言之只要踮起腳尖，提升我們的眼光，我

4、們就能看到行進(jìn)的“路”。3、怎樣“踮起腳尖”①要正確認(rèn)清自我；②要有不怕艱苦的精神。寫(xiě)記敘文：寫(xiě)我一次踮起腳尖的經(jīng)歷，可以與我的人生體悟精神追求聯(lián)系起來(lái)。【誤區(qū)警示】1、講一個(gè)故事，故事的主體表現(xiàn)親情、友情，不是通過(guò)“踮起腳尖”這一細(xì)節(jié)傳達(dá)的。只是將“踮起腳尖”這一動(dòng)作蜻蜓點(diǎn)水般一筆帶過(guò)，不能凸顯題旨?；蛘邤⑹聲r(shí)前后矛盾，不符合事理常情，如：“在床頭，有一封給我的信，外婆認(rèn)字不多，信上只有一句話：寶貝，踮起腳尖，飛得更高，看得更遠(yuǎn)?！?

5、、排比點(diǎn)題開(kāi)篇，簡(jiǎn)單機(jī)械，毫無(wú)美感；甚至出現(xiàn)病句。如：踮起腳尖，從臥室輕輕地走出，那是對(duì)睡者的一種禮貌；踮起腳尖，從餐廳輕輕地走出，那是對(duì)用餐人的一種禮貌；踮起腳尖，從教室輕輕地走出，那是對(duì)學(xué)生的一種禮貌。便更接近那個(gè)夢(mèng)想的國(guó)度。而不愿踮起腳尖，聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，便意味著對(duì)理想和信念的放棄，其人生也只能以悲戚的結(jié)局草草收?qǐng)?。赫赫有名的西楚霸王?xiàng)羽，面對(duì)兵敗垓下、四面楚歌的困局，不肯踮起腳尖，踏上渡船，重返江東，最終落得一個(gè)自刎烏江，東城分

6、尸的悲慘結(jié)局。倘若他不糾結(jié)于自己的執(zhí)念，倘若他能踮起腳尖，跨越一步，也許歷史就會(huì)重新演繹，也許就不會(huì)留下后人“卷土重來(lái)未可知”的惋惜與喟嘆。人生的道路上，不僅有叢生的荊棘，還長(zhǎng)滿了外表光鮮、誘人入勝的邪花毒草，倘若不能踮起腳尖，便可能被引入欲望的泥潭。陳希同、成克杰、胡長(zhǎng)清，這些大權(quán)在握的國(guó)家高級(jí)干部，在私欲的沼澤地里，便不能踮起腳尖，而是被熏迷心智，背叛了當(dāng)初的信仰，最終走向黑暗的深淵。如果他們擁有踮起腳尖的毅力和堅(jiān)韌，如果他們能秉懷

7、踮起腳尖、脫離污穢的信念，自能保持一份節(jié)操，成為躬耕于人民事業(yè)的孺子牛。踮起腳尖，跨越人生道路上的坎坷與誘惑，你就能以高尚的姿態(tài)俯瞰腳下的塵埃?！玖咙c(diǎn)啟示】文章審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明：面對(duì)人生道路上的坎坷，要踮起腳尖，堅(jiān)守信念和理想。全文呈現(xiàn)出總分總的結(jié)構(gòu)。主體部分先運(yùn)用藝術(shù)家貝多芬、梵高和歷史人物勾踐的事例作正面論證；接著運(yùn)用項(xiàng)羽和成克杰等人從反面論證。反面論證又分為兩小層：第一層是反面論證面對(duì)人生道路上的逆境，需要踮起腳尖，跨越坎坷；第

8、二層則是面對(duì)人生的順境，需要踮起腳尖，跨越私欲的泥潭。文章正反對(duì)照，思路清晰，主題鮮明。應(yīng)該說(shuō)作者選用的論據(jù)本身并不新穎。難能可貴的是作者能巧妙地將自己熟悉的素材，轉(zhuǎn)化為切合命題要求的角度展開(kāi)論證，這便有了化腐朽為神奇，點(diǎn)石成金之效。由此可見(jiàn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，不是缺少寫(xiě)作素材，而是缺少駕馭素材，轉(zhuǎn)化素材的能力。作者通過(guò)比喻、虛實(shí)的轉(zhuǎn)化、敘事、假設(shè)分析等多種方式在材料和命題之間找到契合點(diǎn)，點(diǎn)題自然，扣題巧妙。（評(píng)點(diǎn)：張飛）踮起腳尖馬鞍