幼兒園教育理念與績效管理的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一

1、幼兒園教育理念與績效管理的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一一、讓管理成為辦園取勝的法寶一、讓管理成為辦園取勝的法寶管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量地重要保證，幼兒園要緊緊圍繞“人文管理與制度管理相結(jié)合”的管理模式，以科學(xué)化、民主化的管理，提高辦園水平，從根本上調(diào)動員工的積極性，提高保教質(zhì)量。在現(xiàn)在競爭的經(jīng)濟(jì)浪潮中，管理人的素質(zhì)及其工作決定了一個園所的勝敗，或者說決定著一個園所的存亡，如果管理者要認(rèn)識到管理是讓一個興旺的唯一因素。（一）目

2、標(biāo)化、規(guī)范化的管理模式（一）目標(biāo)化、規(guī)范化的管理模式目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)的靈魂，幼兒園如果要向更高的目標(biāo)發(fā)展，就必須抓管理、抓目標(biāo)。首先幼兒園要成立實(shí)效的管理網(wǎng)絡(luò)，做到層層責(zé)任到人、分工明確、務(wù)實(shí)、求新；其次設(shè)立有效的目標(biāo)，個人目標(biāo)和幼高壓是不得人心，激勵卻能使人心積聚。激勵勝于管理，只要激勵到位了，教師的情緒就會隨時高漲，在日常工作可以設(shè)置競賽目標(biāo)的對象，這個競賽的目標(biāo)可以具有一定的挑戰(zhàn)性。在管理中引入競爭機(jī)制，以“庸者下，能者上”為原則競爭上

3、崗，開學(xué)前開展競崗述職報告，這樣改變了以前的老傳統(tǒng)——論資排輩，使得幼兒園的管理隊(duì)伍不斷注入新鮮的血液。同時實(shí)行獎懲制度，各全體教職員工一定的壓力，激勵教師努力工作還有一個好方法就是召開晨會、夕會。晨會充分調(diào)動了教師的熱情，帶著愉快的心情投入到工作中去。（三）（三）實(shí)用可操作性的管理制度實(shí)用可操作性的管理制度實(shí)用可操作性的管理制度為提高教育質(zhì)量、促進(jìn)全面發(fā)展、增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要的作用。首先建立崗位職位描述和目標(biāo)管理體系，使每個教師