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文檔簡介
1、衡水十三中學高二生物課堂導學案(選修3)編號NO.4編寫:生物組審核:韓冬松1下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述,正確的是()A纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細胞的原生質(zhì)體B原生質(zhì)體由細胞膜、液泡膜及兩膜之間的細胞質(zhì)組成C從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同D原生質(zhì)體經(jīng)植物組織培養(yǎng)不能得到再生植株2下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是()A愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞B二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分
2、化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得3某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是()A過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變B過程②屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)C丙細胞既能持續(xù)分裂,又能分泌單一的抗體D過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇4.(2013北京東城綜合)對于下面制備單克隆抗體過程示意圖,不正確的敘
3、述是()A①表示B淋巴細胞和骨髓瘤細胞均是從小鼠的脾臟中提取的B④中的篩選是通過抗原、抗體反應進行的C②促進細胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導D⑤可以無限增殖5.(2011江蘇卷)關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應用的敘述,錯誤的是()A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育6.(2013北京東城一模)下圖為將胡蘿卜的離體組織在一
4、定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是()衡水十三中學高二生物課堂導學案(選修3)編號NO.4編寫:生物組審核:韓冬松10(2011上海卷,22)下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是()A外植體可以來自于植物的任何細胞B培養(yǎng)應在無菌條件下進行C以花粉作為外植體可得到單倍體植株D不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同11將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的人工種子。其培育過程如圖所示,請回答:(1)人工
5、種子依據(jù)的原理是____________,是經(jīng)過____________________技術(shù)培育而成的。(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可以看作種子的哪部分結(jié)構(gòu)?_____________________________________________________________________________________________________。(3)如果外植體為植物的莖尖,通過①的處理使細胞彼此分離,可加入________。A
6、蛋白酶B淀粉酶C纖維素酶和果膠酶D胰蛋白酶(4)②表示脫分化過程,其實質(zhì)是__________________;③表示再分化過程,其實質(zhì)是__________________。(5)從上面所述胚狀體的類型分析,人工種子萌發(fā)長成的植株是否都可育?________________________________________________________________________。12(2010福建卷,32)紅細胞生成素(EPO)
7、是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限,目前臨床上使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO),其簡要生產(chǎn)流程如圖。請回答:(1)圖中①所指的是________技術(shù)。(2)圖中②所指的物質(zhì)是________,③所指的物質(zhì)是________。(3)培養(yǎng)重組CHO細胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害,應________。(4)檢測r
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