在歷史時空觀念素養(yǎng)指導(dǎo)下的教學(xué)心得范文

1、在歷史時空觀念素養(yǎng)指導(dǎo)下的教學(xué)心得范文在歷史時空觀念素養(yǎng)指導(dǎo)下的教學(xué)心得范文歷史時空觀念素養(yǎng)的含義是指“在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式”。對這一素養(yǎng)的考查分為四個水平級別：一是（1）能夠辯識歷史敘述中不同的時間與空間表達方式；（2）能夠理解不同的時間與空間表達方式的意義；（3）能夠運用恰當(dāng)?shù)臅r間與空間表達方式敘述史事。二是（4）能夠?qū)⑹肥露ㄎ辉谔囟ǖ臅r間與空間框架下；（5）能夠利用歷史年表、歷史地圖對相

2、關(guān)史事加以描述；（6）能夠認(rèn)識事物發(fā)生的來龍去脈、能夠理解空間和環(huán)境因素對認(rèn)識歷史與現(xiàn)實的重要性。三是（7）能夠把握相關(guān)史事的時間與空間聯(lián)系；（8）能夠用特定的時間與空間術(shù)語概括長時段的史事。四是（9）能夠?qū)v史和現(xiàn)實問題置于具體的時間與空間框架下；（10）能夠選擇恰當(dāng)?shù)目臻g尺度對歷史或現(xiàn)實問題作出合理論述?；跁r空觀念核心素養(yǎng)的表述和學(xué)業(yè)要求，我們必須要做到以下三方面：一是了解時間和空間的概念。時間是人類用以描述事件發(fā)生過程的一個參數(shù)

3、。它包括每一歷史時間所聯(lián)系的豐富生動的歷史內(nèi)容以及其在歷史中的地位、作用和影響。通過時間、空間教學(xué)，可以幫助學(xué)生編織時空經(jīng)緯線，把一系列的歷史事件相互聯(lián)系起來。具體做法如下：第一：梳理時間體系，構(gòu)建時間框架。首先：畫出時間軸，找到公元元年，之前為公元前，之后為公元后，和數(shù)學(xué)上的數(shù)軸一樣，找出時間對應(yīng)的點即為時間坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上加入世紀(jì)、年代等顯性時間。世紀(jì)為100年，通常100年加一為世紀(jì)，例如1900年為20世紀(jì)，其它同理。年代為10

4、年，1920年，即為20世紀(jì)20年代，其它同理包括公元前的世紀(jì)年代，公元前2070年就是公元前21世紀(jì)70年代。其次：明確歷史發(fā)展的幾大階段和掌握中國的朝代更替表。明確歷史發(fā)展的五大階段，原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會幾大社會形態(tài)，建立時間段框架，與中國的朝代更替表一一對應(yīng)。在此基礎(chǔ)上加入西方重大事件的時間，形成中西對比，建立西方的時間框架。這樣有助于我們?nèi)P考慮對比中西方的異同。最后：在我們已經(jīng)構(gòu)建好的時間體