人教版二年級語文下冊第四單元充氣雨衣教案

1、16充氣雨衣充氣雨衣【教材分析】這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看?！菊n型】新授【教學時間】2課時。【教學目標】1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進?！窘虒W重點】學會默讀課文；想想生活中還有哪些

2、日常用品需要改進。【教學難點】學會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進。【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟?！窘虒W用具】多媒體課件【教學過程】一、創(chuàng)設情境，趣味揭題1、同學們，今天的天氣怎樣？下雨時，需要帶什么雨具？2、你穿過雨衣嗎？穿著雨衣在雨中走有過什么樣的感受？3、雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。板書課題《充氣雨衣》。學習生字“充”，

3、說一說生活中哪些用品需要充氣？二、通讀全文，學習生字1、按自學四步驟自學課文。2、檢查自學情況：四、情感升華。1、復述“充氣雨衣”發(fā)明的過程。2、你從“充氣雨衣”的發(fā)明得到了什么啟示？3、你喜歡小林嗎？為什么？4、日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學了這篇課文你有什么想法嗎？激勵語：只要你們善于觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定會成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產(chǎn)品，相信這一天一定會到來！作業(yè)布置：作業(yè)布置：改進一下

4、你認為不太好用的一種日常生活用品。【板書設計板書設計】充氣雨衣想旋轉(zhuǎn)起來的裙子想塑料救生圈？→（板畫）？→（板畫）稱贊做雨衣做充氣雨衣（板畫）（板畫）【課后反思課后反思】這篇課文是略讀課文，識字14個，字音不易讀準，字形比較復雜，所以我設計了讓學生按歸類識字，游戲識字等多種形式的方法識記，來調(diào)動學生識字的積極性。學生很喜歡識字這一環(huán)節(jié)。本文較長，重點抓住“小林遇到幾個難題，是怎么解決的？”，引導學生默讀和快速閱讀。由于長句較多，學生讀起