2015年第14期九頌教育專遞

1、九頌資訊第14期1※卷首語(yǔ)※向前走，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)向前走，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)有師徒兩位僧人，從很遠(yuǎn)的地方去靈山朝圣。一路上一邊乞食一邊趕路，日夜兼程，不敢稍有停息。因?yàn)樵谛星埃麄儼l(fā)了誓愿，要在佛在佛誕日那天趕到圣地。作為僧人，最重要的就是守信、虔誠(chéng)、不妄語(yǔ)，何況是對(duì)佛陀發(fā)的誓愿呢！但在穿越一片沙漠時(shí)，年輕的弟子卻病倒了。這時(shí)離佛誕日已經(jīng)很近，而他們距靈山的路還有很遠(yuǎn)。為了完成誓愿，師父開始攙扶著弟子走，后來(lái)又背著弟子走，但這樣一來(lái)，行進(jìn)的

2、速度就慢了許多，三天只能走完原來(lái)一天的路程。到了第五天，弟子已經(jīng)氣息奄奄，快不行了，他一邊流淚一邊央求師父：“師父啊，弟子罪孽深重，無(wú)法完成向佛陀發(fā)下的誓愿了，并且還連累了您，請(qǐng)您獨(dú)自走吧，不要再管弟子，日程要緊?！睅煾笐z愛地看著弟子，又將他背到背上，邊艱難地向前行走邊說(shuō)：“徒兒啊，朝圣是我們的誓愿，靈山是我們的目標(biāo)。既然已經(jīng)上路，已經(jīng)在走，靈山就在心中，佛陀就在眼前了。佛絕不會(huì)責(zé)怪虔誠(chéng)的人，讓我們能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)吧……”這則故事是一位年

3、逾古稀的老居士講的。他說(shuō)，他年輕時(shí)經(jīng)商，在商海中搏命，賺了一些錢，掙下了一份產(chǎn)業(yè)。這中間，有失敗有成功，有笑聲也有眼淚，但自己無(wú)論怎樣努力，卻總是離家人的期待和自己的欲望差很遠(yuǎn)。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀到這則師徒朝圣的故事，大受感動(dòng)之后，翻然悔悟。他說(shuō)其實(shí)每個(gè)人都是朝圣者，都有自己的目標(biāo)和誓愿，由于各種客觀和主觀的原因，并非每個(gè)人都能達(dá)到目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)誓愿，盡管每個(gè)人的目標(biāo)和誓愿都不相同。其實(shí)只要你上了路，向目標(biāo)靠近，你就已經(jīng)到達(dá)了，因?yàn)槊?/p>

4、個(gè)人的靈山都不一樣。關(guān)鍵是你要整裝上路，要向前走！能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)……目錄銳言銳語(yǔ)銳言銳語(yǔ)..................3管理視點(diǎn)管理視點(diǎn)管理者如何自我管理...............................................4本期討論本期討論互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)？..................................8教師管理教師管理新教師必備九條妙計(jì).................

5、.............................13名校經(jīng)驗(yàn)名校經(jīng)驗(yàn)影響課堂的9個(gè)細(xì)節(jié)..............................................16案例分析案例分析充分挖掘練習(xí)題的價(jià)值............................................22他山之石他山之石看看美國(guó)中小學(xué)的校規(guī)有多嚴(yán)處罰有多重............................25管理智慧

6、管理智慧領(lǐng)導(dǎo)者需要體制外“保鮮”........................................30【銳言銳語(yǔ)銳言銳語(yǔ)】九頌資訊第14期3的。故事告訴我們?nèi)魏稳巳魏螆F(tuán)體和任何組織都不要過(guò)高的高估自己，你自認(rèn)為自己高大上其實(shí)未必別人了解你。懸在空中的是太陽(yáng)和月亮，他們永遠(yuǎn)高高在上觸不可及?？傆幸环N盛氣凌人的味道，既不平易近人也不接地氣，孤芳自賞冷艷十足。什么時(shí)代了還用俯視的眼睛看你的客戶，高大上、白富美、這一篇章早該畫上句

7、號(hào)了，你不接地氣早晚被客戶拋棄積極主動(dòng)比什么都有效。自己為了誰(shuí)？自己為了誰(shuí)？什么樣的心態(tài)就有什么樣的作風(fēng)，什么樣的作風(fēng)就有什么樣的表現(xiàn)，什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的環(huán)境，什么樣的環(huán)境就有什么樣的人，什么樣的人就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，什么一樣的領(lǐng)導(dǎo)就有什么樣的團(tuán)隊(duì)，什么樣的團(tuán)隊(duì)就有什么樣的結(jié)果。這就是因和果的關(guān)系，我們稱之為因果定律。佛教大德高僧星云大師說(shuō):萬(wàn)法皆空，因果不空。寧可以不信佛，但不能不信因果。因?yàn)椴恍欧?，佛祖慈悲，不?huì)降罪傷害我們。但

8、是不信因果、不明因果、不知因果、不順因果而行，則后果不堪設(shè)想。因?yàn)椤耙蚬笔莵児沤穸蛔?，歷萬(wàn)劫而常新的真理。大至國(guó)家興衰，小至個(gè)人得失，追根究底，其中的一切過(guò)程，惟有“因果”二字才能予以說(shuō)明。有因就有果這是自然規(guī)律也是科學(xué)真理，別人對(duì)你怎么樣源于你對(duì)別人怎么樣，要想別人對(duì)你好，自己首先對(duì)別人好。要想獲得豐收的喜悅，必然要付出勞作的辛苦和汗水。你要發(fā)財(cái)就種下發(fā)財(cái)?shù)囊?，好比農(nóng)民每年春耕要播種要做的是先買一些種子。把買來(lái)的種子撒在土壤里然后

9、精心呵護(hù)，等到收獲的季節(jié)就能迎來(lái)金谷盈囤豐舊歲香稻滿庫(kù)慶新春的歡樂(lè)。走出去，走進(jìn)去，走上去走出去，走進(jìn)去，走上去從長(zhǎng)遠(yuǎn)管理角度來(lái)講沒(méi)有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)。沒(méi)有常勝將軍，只有永葆激情的戰(zhàn)將。時(shí)代發(fā)展容不得我們半點(diǎn)大意，落后就要挨打，落后就要出局。不落后、不出局的方法就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯唯有不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)不斷創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方式方法很多，但留給我們的時(shí)間有限所以學(xué)什么和如何學(xué)尤為重要。最有效的學(xué)習(xí)就是言傳身教，這里說(shuō)

10、的是走出去。例如企業(yè)之間相互學(xué)習(xí)相互借鑒，派駐相關(guān)人員深入到學(xué)習(xí)的單位虛心請(qǐng)教。學(xué)成后把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)分享給每個(gè)人，學(xué)不是目的，要的結(jié)果是學(xué)以致用。走進(jìn)去就是走進(jìn)客戶企業(yè)了解客戶需求，為客戶量身定制服務(wù)方案。這種方案絕不是西醫(yī)的模塊化和流程化，看似很科學(xué)其實(shí)不科學(xué)，西醫(yī)流程頭痛治療頭要找內(nèi)科，牙痛治療牙齒要找五官科。我們這里說(shuō)的定制化服務(wù)類似中醫(yī)的整體論要天人合一，就是不同企業(yè)不同階段采取辨證施治綱要具體問(wèn)題具體分析特殊問(wèn)題特殊處理。走

11、上去就是走到客戶的心里拉近和客戶的距離，真正做到“盯著客戶看，瞄著客戶干，圍著客戶轉(zhuǎn)，跟著客戶變”一切的核心就是客戶，我們知道客戶渴了的時(shí)候要的是水，餓了的時(shí)候要的是飯。任何時(shí)候不要憑自己的主觀意識(shí)而強(qiáng)加于客戶，把商務(wù)關(guān)系變?yōu)榕笥殃P(guān)系。朋友關(guān)系就是支持關(guān)系，了解客戶所想所需，我們所做的是及時(shí)雨的角色。例如到客戶所在企業(yè)不定期走訪在客戶允許的情況下參與客戶企業(yè)相關(guān)活動(dòng)，有意識(shí)邀請(qǐng)客戶定期來(lái)單位參觀指導(dǎo)，讓客戶知道我們?cè)诓粩喔倪M(jìn)不斷進(jìn)步，給

12、客戶一顆定心丸。時(shí)代在變，人也在變，只有順應(yīng)變革才會(huì)取得相匹配的能力和素質(zhì)，軟實(shí)力更需要硬功夫，時(shí)刻銘記播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格?；ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)？教育會(huì)產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)？“以新技術(shù)作為平臺(tái)和手段會(huì)給教育帶來(lái)怎樣的革命呢？就是要顛覆傳統(tǒng)教育最擅長(zhǎng)的知識(shí)領(lǐng)域，把知識(shí)引向智慧?！苯?，在“一起作業(yè)網(wǎng)”召開的“平臺(tái)化發(fā)展戰(zhàn)略”新聞發(fā)布會(huì)上，被稱為“中國(guó)合伙人”的王強(qiáng)和徐小平都認(rèn)為隨著在線教育的發(fā)