2019屆高三生物階段滾動(dòng)檢測(cè)一(含答案)

1、階段滾動(dòng)檢測(cè)階段滾動(dòng)檢測(cè)(一)考生注意：1本試卷共4頁(yè)。2答卷前，考生務(wù)必用藍(lán)、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置上。3本次考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。4請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)作答，保持試卷清潔完整。一、選擇題(本題包括20小題，每小題2.5分，共50分)1下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群B生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)C一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次，也可以說(shuō)是個(gè)

2、體生命層次D生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分2下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是()A水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命B蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNAC核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是D糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高3(2018青島第二中學(xué)聯(lián)考)研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集

3、在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后，水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象不合理的解釋是()AAs在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定BAs進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝CP影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)DP是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育4有一條由12個(gè)氨基酸組成、分子式為C

4、XHYOWNZS(Z12，W13)的多肽鏈，其經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是()A(Y＋12)個(gè)B(Z＋12)個(gè)C(W－13)個(gè)D(W－13)2個(gè)5(2017溫州中學(xué)質(zhì)檢)細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從A與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液

5、B馬鈴薯比物種A更耐旱C物種A幼根的細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離D在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液10下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞CATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞11.如圖是酵母菌有氧呼吸過(guò)程圖，①～③代表有關(guān)生理過(guò)程的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，