

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、120172018學(xué)年度第二學(xué)期青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校的未來青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,結(jié)合我校實(shí)際,扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作,的原則和教師自主發(fā)展的原則,結(jié)合我
2、校實(shí)際,扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作,引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)技引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)技能,以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意能,以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,提高我校的辦學(xué)水平。識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,提高我校的辦學(xué)水平。二、培養(yǎng)
3、目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)1.熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。教書育人,為人師表。2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能獨(dú)擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作,熟具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能獨(dú)擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。3.具有
4、扎實(shí)的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。三、培養(yǎng)對象三、培養(yǎng)對象青年教師青年教師四、培養(yǎng)措施四、培養(yǎng)措施1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:每位青年教師要制訂一份具體的每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃)(三年規(guī)劃)。2.拜師結(jié)對拜師結(jié)對按學(xué)校規(guī)定,履行好自己的職責(zé),做好按學(xué)校規(guī)定,履行好自己的職責(zé)
5、,做好“傳、幫、帶傳、幫、帶”工作。工作?!皞鳌奔磦魇诩磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱,熟悉中考命題思路,掌握教即幫助熟悉教材、大綱,熟悉中考命題思路,掌握教學(xué)基本功;學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師向老教師學(xué)師即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師向老教師學(xué)師3青年教師積極參加學(xué)區(qū)級以上的教學(xué)評優(yōu)課。青年教師積極參加學(xué)區(qū)級以上的教學(xué)評優(yōu)課。(4)積極參加教科研工作,學(xué)習(xí)教育理論
6、,每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會,撰)積極參加教科研工作,學(xué)習(xí)教育理論,每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會,撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文,爭取在縣級或市級刊物上發(fā)表,鼓勵青年寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文,爭取在縣級或市級刊物上發(fā)表,鼓勵青年教師積極申報(bào)校級以上課題。教師積極申報(bào)校級以上課題。7.建立青年教師成長檔案袋建立青年教師成長檔案袋學(xué)校對擬培養(yǎng)的青年教師建立成長檔案袋,記錄青年教師的成長足跡。學(xué)校對擬培養(yǎng)的青年教師建立成長檔案袋,記錄青年教
7、師的成長足跡??傊嗄杲處煹呐囵B(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務(wù),對青年總之,青年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務(wù),對青年教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校一定立足校情,教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校一定立足校情,做好青年教師的培養(yǎng)工作,促進(jìn)青年教師快速成長。做好青年教師的培養(yǎng)工作,促進(jìn)青年教師快速成長。新河初級中學(xué)2018年2月28日附:指導(dǎo)教師、青年教師結(jié)對表吳迎霞趙遠(yuǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 2018年青年教師培訓(xùn)心得
- 2018年青年教師培訓(xùn)總結(jié)范文
- 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 培養(yǎng)青年教師計(jì)劃
- 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 2018年青年教師年終工作總結(jié)
- 小學(xué)2017年青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)
- 中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃
- 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
- xx年青年教師個人發(fā)展計(jì)劃
- 2019年青年教師個人工作計(jì)劃
評論
0/150
提交評論