五年級上冊語文教學計劃

1、1詩詞走近校園詩詞走近校園文化浸潤心土文化浸潤心土——“詩詞，中國文化皇冠上的璀璨明珠詩詞，中國文化皇冠上的璀璨明珠”主題講座主題講座2017年3月6日下午日下午4時，曾時，曾參加央視第一季參加央視第一季《中國詩詞大會中國詩詞大會》節(jié)目的優(yōu)秀選手祝溥程應邀到我校學術目的優(yōu)秀選手祝溥程應邀到我校學術報告廳為三至六年級學生開展詩詞主報告廳為三至六年級學生開展詩詞主題講座，現(xiàn)場座無虛席。學校領導高題講座，現(xiàn)場座無虛席。學校領導高度重視，小學語

2、文科組老師全體參加，積極配合組織。度重視，小學語文科組老師全體參加，積極配合組織。祝溥程圍繞祝溥程圍繞“詩詞詩詞中國文化皇冠上的璀璨明珠中國文化皇冠上的璀璨明珠”展開演講，開展開演講，開場以簡短而精彩的比賽視頻調(diào)動同學們的熱情。進而為同學們介紹場以簡短而精彩的比賽視頻調(diào)動同學們的熱情。進而為同學們介紹了我們詩詞的發(fā)展歷程，深入淺出地給學生普及了相關文化知識。了我們詩詞的發(fā)展歷程，深入淺出地給學生普及了相關文化知識。針對當下興起的詩詞文化

3、熱潮，表達自身對學習古典詩詞重要性的針對當下興起的詩詞文化熱潮，表達自身對學習古典詩詞重要性的認識，然后結合自身經(jīng)歷，與同學們分享如何欣賞和記憶古詩詞。認識，然后結合自身經(jīng)歷，與同學們分享如何欣賞和記憶古詩詞。他提出，誦讀是基礎，理解是關鍵，如果能結合詩文提及的歷史典他提出，誦讀是基礎，理解是關鍵，如果能結合詩文提及的歷史典故進行記憶，就能更好地把握詩歌內(nèi)涵?，F(xiàn)場以唐代詩人王維的一故進行記憶，就能更好地把握詩歌內(nèi)涵?，F(xiàn)場以唐代詩人王維的

4、一首《竹里館竹里館》為例，請一位同學使用該方法背誦，讓同學們在實際為例，請一位同學使用該方法背誦，讓同學們在實際運用中感受背誦詩詞的樂趣。運用中感受背誦詩詞的樂趣。本場講座以游戲互動的方式，本場講座以游戲互動的方式，在熱烈的氣氛中結束，還送在熱烈的氣氛中結束，還送出精美書籍以示嘉獎。出精美書籍以示嘉獎。講座現(xiàn)場主講人與學生講座現(xiàn)場主講人與學生之間互動和諧，學生積極參與問之間互動和諧，學生積極參與問2答，對于提出的問題或高高舉起小手，或提

5、筆作答。通過本次演講，答，對于提出的問題或高高舉起小手，或提筆作答。通過本次演講，老師們發(fā)現(xiàn)大部分孩子對于我國古典文化有這濃厚的興趣。這次講老師們發(fā)現(xiàn)大部分孩子對于我國古典文化有這濃厚的興趣。這次講座不僅對學生有深刻的影響，提高了學生學習背誦古詩文的興趣，座不僅對學生有深刻的影響，提高了學生學習背誦古詩文的興趣，同時對學校進行古典文化教學也具同時對學校進行古典文化教學也具有借鑒意義，讓參加的老師學習到有借鑒意義，讓參加的老師學習到怎樣才