ie üe er的教學設計(朱正芳)

1、一年級語文12、《ieeer》的教學設計昆山市陸家鎮(zhèn)車塘小學朱正芳郵政編碼215331教材簡解教材簡解：本課包括四部分內容。第一部分是情境圖。夜晚，月兒真明亮。媽媽講故事給孩兒聽。圖中有兩個復韻母，一個特殊韻母（ieeer）。第二部分是韻母ieeer的書寫，用以指導正確描紅。第三部分是拼音練習，用以學習jqx和e相拼時，上兩點省寫的規(guī)則和認讀音節(jié)。第四部分是看圖讀拼音詞和拼音句子，用以看圖練讀拼音詞句，鞏固所學的韻母。教學目標教學目標：

2、1、學會本課復韻母iee特殊韻母er，整體認讀音節(jié)yeyue掌及其四聲能夠讀準音認清形并能正確美觀的書寫。2、能夠熟練的讀準聲母和復韻母組成的音節(jié).教學重點教學重點1、本課要學會的字母及整體認讀音節(jié)。2、重點復習jqx與相拼省略上兩點的規(guī)則。教學難點教學難點er不能與聲母相拼，er是特殊韻母。設計理念設計理念：《12ieeer》的學習已經接觸了整體認讀音節(jié)，有了學習的經驗，雖然容易把音節(jié)和整體認讀音節(jié)混淆，利用兒歌幫助學生掌握標調方法，

3、激發(fā)學生學習的欲望。但在學生鞏固發(fā)音特點，了解整體認讀音節(jié)直接給漢字注音的特點的同時，減輕了學生學習的困難，同樣要求學生在看圖的基礎上學習漢語拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點，借助日常用語學習音節(jié)的四聲，讓學生學習借助拼音識字，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。設計思路設計思路：本教學設計在拼音教學中，通過創(chuàng)設情境、編兒歌、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中興趣盎然的學習。整個教學過程，我始終把自己放在引導者，參與者，服務者的位置

4、上，真正讓孩子成為課堂的小主人。教學準備教學準備:課件小黑板字母卡片.教學課時：教學課時：2課時教學過程教學過程第一課時教學目標：1、學習復韻母iee，整體認讀音節(jié)yeyue及其四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確美觀的書寫。2、讀準聲母jqx與e相拼的音節(jié)，復習jqx與相拼上兩點省略的規(guī)則。一、復習(出示小黑板)1.復習單韻母這間漂亮的房子里住了誰啊(單韻母)認讀2.復習復韻母開火車讀(aiiueiuiaoou)二、導入新課1.小朋友前

5、不久我們剛剛度過了一個中秋佳節(jié)老師這里畫的也是一幅中秋8、教學yue。板書：yuēyuyuěyu學生練習讀準四聲。給“月”注音。五、鞏固練習。1、認讀ieeyeyue及四聲。2、區(qū)別復韻母ieei.3、游戲：找朋友。發(fā)6個單韻母的卡片，組成不同的復韻母，并認讀。六、指導書寫1.ieye的家在哪里呢？(四線格)2.師示范寫生觀察.描紅臨寫。(寫字時強調寫字姿勢)3、在《習字冊》上書寫。小朋友今天我們學習了這么多的本領高興嗎那我們把掌聲送給