《簡(jiǎn)單電路》說(shuō)課稿

1、1共建共享共贏第一學(xué)區(qū)教學(xué)觀摩活動(dòng)?說(shuō)課稿《簡(jiǎn)單電路》說(shuō)課稿交口縣城關(guān)小學(xué)科學(xué)備課組主備人：常翠紅說(shuō)教材《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版《小學(xué)科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《電和磁》單元的第一課，是電學(xué)的最基本知識(shí)。本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路、了解簡(jiǎn)單電路的工作原理、親手連接簡(jiǎn)單電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。說(shuō)學(xué)情簡(jiǎn)單電路，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是陌生的，是一種全新的領(lǐng)域。電雖貼近學(xué)生生活，但是學(xué)生沒(méi)有條件和機(jī)會(huì)去接觸、分析電路。因此，別說(shuō)簡(jiǎn)單

2、電路了，就是電池、導(dǎo)線、小燈泡這些器材，學(xué)生也是缺乏充分認(rèn)識(shí)的。因此，我把本課的主要內(nèi)容確定為：了解簡(jiǎn)單電路的基本組成元素，能夠連接簡(jiǎn)單電路，并用開(kāi)關(guān)控制電路，同時(shí)能畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖。結(jié)合本課重點(diǎn)，本課主要以實(shí)驗(yàn)為線索和載體，在多媒體課件的幫助下，讓學(xué)生在“做”中思，“做”中學(xué)，通過(guò)“熟悉器材——自由連接——分析比較——總結(jié)歸納”這樣的流程進(jìn)行，由淺入深，由表及里，為學(xué)生的認(rèn)識(shí)搭建了階梯，幫助他們逐步建立起科學(xué)、準(zhǔn)確的電路概念，為其今后

3、深入學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知道一個(gè)簡(jiǎn)單電路的基本組成元素。2、能夠連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖。3共建共享共贏第一學(xué)區(qū)教學(xué)觀摩活動(dòng)?說(shuō)課稿一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以燈亮了引出本節(jié)課要研究的問(wèn)題，明確要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。二、新課探究環(huán)節(jié)：主要以三個(gè)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)貫穿始終，為了達(dá)到分組實(shí)驗(yàn)的有效性，讓每個(gè)組員都有動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)，每次實(shí)驗(yàn)都以不同的兩人為主體，其他組員配合的形式完成。讓學(xué)生既能體驗(yàn)到與他人合作的愉快，又

4、能體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)也是由易到難，直到最后總結(jié)出簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成為止。結(jié)合小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好勝的特點(diǎn)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行第一次連亮燈泡的實(shí)驗(yàn)，徹底點(diǎn)燃其探究的熱情。第一次實(shí)驗(yàn)是用電池把小燈座上的燈泡點(diǎn)亮，連接較簡(jiǎn)單，問(wèn)題出在如何去總結(jié)這個(gè)正確的連接法，許多學(xué)生不能完整正確的總結(jié)出來(lái)，這就需要教師耐心的引導(dǎo)，不急于求成。接著由小燈泡擴(kuò)展到讓小電扇、小電鈴工作起來(lái)，這是對(duì)通路概念的再一次鞏固，在此基礎(chǔ)上，引入“用電器”概念，讓學(xué)生

5、知道生活中用電器的工作需要一個(gè)完整的通路。第二次實(shí)驗(yàn)是電池盒的引入使用，因?yàn)閯偛胚B接時(shí)，手握電池，極不方便。貼近生活實(shí)際，學(xué)生使用這些輔助器材，再一次進(jìn)行連接電路，是對(duì)通路概念的實(shí)際運(yùn)用和消化吸收。同時(shí)創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)際情景，為下一步開(kāi)關(guān)的引入提供契機(jī)。前兩次的實(shí)驗(yàn)都是為最后一次做鋪墊。第三次實(shí)驗(yàn)是要連接一個(gè)完整的簡(jiǎn)單電路，在情景中讓學(xué)生明白開(kāi)關(guān)的作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路，從而最終完成一個(gè)完整簡(jiǎn)單電路的連接，也為后面制作紅綠燈做知識(shí)準(zhǔn)備