上好一節(jié)公開課要準備些什么

1、上好一節(jié)公開課要準備些什么上好一節(jié)公開課要準備些什么回想講公開課的經(jīng)歷，有很多的體會和感受，下面和各位老師一起探討一下講公開課的注意事項，希望能帶給大家一點小小的啟示，不當之處還希望各位老師給以批評指正。（首先聲明，不是說我講一節(jié)公開課都能達到這個標準，而是我從自己的切身感受來說應(yīng)該注意什么）要講好一節(jié)公開課，需要做好、做細方方面面的工作，下面主要從以下五個方面說說我的看法：一、備課前的準備工作：一、備課前的準備工作：很多老師認為，講課

2、題目還沒定下來呢，沒法準備或者說不著急。我認為這是錯誤的想法。抽題之前的準備工作非常重要，這是上好公開課的知識儲備階段。這時候我們可以先暫定一個課題，有目的的準備一下，算是練兵吧。這時候的準備可以分為四個階段：海選、吸收、精選、創(chuàng)新。海選工作也就是說圍繞這個課題，廣泛搜集各方面的備課信息，查閱網(wǎng)上相關(guān)課題的教案、課件等資料，學習別人的優(yōu)點，看能不能為我所用。因為每一個教案、課件都飽含著作者的心血，或多、或少的都有它的優(yōu)點，先瀏覽一遍，根

3、據(jù)所講的課和自己的講課特色取其精華，大膽“拿來”，為“我”所用?？赡軇e人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鑒，可以在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。二、備課中需要注意的問題：二、備課中需要注意的問題：1.備詳案。目標，如果沒有，你要提前去給學生做好知識鋪墊，否則，前面一個選手的失敗可能影響到你的正常發(fā)揮。其次，把握學生的學習心理。備課時，還應(yīng)該去認真分析學生的認知特點。具體說，如創(chuàng)設(shè)情境時，我們要想，怎樣的情境學生才能感興趣？設(shè)計問題時，我們要想，

4、怎樣的問題才對學生富有挑戰(zhàn)性？設(shè)計語言時，我們要想，怎樣的表達才能使學生覺得直觀有趣等等；另外要考慮到學生注意力集中的時間長短，把重點內(nèi)容放在注意力集中的時段解決，切不可放在課堂一開始或者半小時以后學生思想松懈的時段；還要考慮學生的情緒波動，就像“文似看山不喜平”，學生情緒也可以時松時緊，如果課堂中能帶領(lǐng)學生達到一個高潮，那肯定是一節(jié)非常精彩的課了。比如在課堂活動中可以采用競賽、小組討論、放松活動等環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的學習積極性，從而達到使

5、學生集中學習注意力的目的。再次，設(shè)計對學生有效的教學方法。我們現(xiàn)在講課時普遍存在的弊端：教師講得太多。教師的角色要由演員變?yōu)閷а?，現(xiàn)在評課更注重評教師“導得多好”而不是講得多好?，F(xiàn)在的課堂，很多老師喜歡用時髦的合作交流，小組討論等形式，我認為有必要討論的問題才去討論，而不是單純追求形式上的熱鬧。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，脫離了內(nèi)容的形式就變得華而不實了。這種浪費時間的形式上的熱鬧，就不是有效的教學方法。備聽眾。公開課是一節(jié)供大家觀摩、評論的課