三年級上冊語文教案-口語交際名字里的故事-人教(部編版) (1)

1、口語交際：名字里的故事口語交際：名字里的故事【教學目標教學目標】1.通過調查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨特性和含義。2.敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。3.樂于交流，在交談中能認真傾聽，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談?！窘虒W重點教學重點】1.抓住講話的主要內容。2.聽別人講話的時候，要禮貌地回應?！窘虒W難點教學難點】[來源來源:Z_xx_]:Z_xx_]聽別人講話的時候，要禮貌地回

2、應?！窘虒W課時教學課時】1課時【教學過程教學過程】一、創(chuàng)設情境，揭示活動主題1.教師導語：同學們，認識老舍嗎？（中國作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族。北京人。）老舍是個什么樣的人？（我國著名的小說家、戲劇家、語言大師。）2.教師引導：知道老舍為什么叫這個名字嗎？猜猜看？（鼓勵學生大膽發(fā)言。）3.教師小結。4.老師也想認識一下你們，和你們交朋友，能告訴我，你叫什么名字嗎？（學生依次大聲說出自己的姓名。）5.設疑激趣：在

3、聽到、看到這么多的名字之后，你們想了解哪些有關名字的問題（學生自由交流。）6.揭示課題：現(xiàn)在小朋友們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓小朋友向父母了解你名字的來歷，現(xiàn)在愿意說給大家聽聽嗎？二、游戲激趣，猜名字來歷1.五個奧運福娃的圖片。學生猜它們名字的由來?！驹O計意圖：運用多媒體課件，介紹著名作家名字的來源，有效地吸引了學生的注意力。】名字里面包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好祝愿。（板書：期望美好

4、祝愿）[來源:學科網(wǎng)]2.引導學生說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。（1）談話過渡：男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎有什么不一樣（2）學生自愿發(fā)言。（3）教師小結：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。（板書：男孩名字：響亮有力女孩名字：文雅清新）(4)說說對自己名字的感覺：你覺得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨特？還是聽起來很美？請把自己的名字卡片放到相應的展板上(響亮的名字、獨特的名字

5、、好聽的名字)。3.進一步感受自己名字的獨特性。(1)喊喊名字：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個小朋友的名字喊出來吧。喊到誰，誰就站出來。(按順序喊每個學生名字)(2)唱唱名字：你們好聽的名字還能唱出來呢!不信你聽：教師哼唱一個小朋友的名字。唱到誰，誰就站到中間。(隨音樂按順序唱每個學生的名字)4.引導學生說說自己的乳名。四、了解名字，拓展練習。1.真好！我們不但知道了同學們的名字，還了解了名字里的故事。老師再來說兩個人的